TY - JOUR AU - Saddi, Rafael PY - 2016/07/22 Y2 - 2024/03/29 TI - O Estado de Suspensão na aprendizagem histórica: a força estética do conhecimento histórico na instauração de um momento sublime de consciência histórica JF - Revista História Hoje JA - RHHJ VL - 5 IS - 9 SE - Dossiê DO - 10.20949/rhhj.v5i9.247 UR - https://rhhj.anpuh.org/RHHJ/article/view/247 SP - 113-130 AB - <p>O presente artigo tem o objetivo de conceituar o Estado de Suspensão como momento radical da aprendizagem histórica. Trata-se do estado instaurado no momento em que a força estética interpeladora de um conhecimento provoca, justamente por atingir, de algum modo, o âmago do indivíduo, a suspensão das atribuições de sentido anteriormente em vigor. Para a compreensão desta definição e de sua importância, o artigo está dividido em três momentos. O primeiro trata da alteração que a influência da Didática da História alemã produz na função dos professores; o segundo analisa a atuação fundamental dos elementos estéticos da narrativa histórica para a produção de sentido histórico, e o terceiro descreve e define este novo conceito de Estado de Suspensão como momento radical e sublime da consciência histórica.</p> ER -