TY - JOUR AU - Netto, Ernesto Padovani PY - 2018/07/12 Y2 - 2024/03/29 TI - O youtuber como professor de história: diálogos entre história pública e história digital na educação de surdos JF - Revista História Hoje JA - RHHJ VL - 7 IS - 14 SE - E-Storia DO - 10.20949/rhhj.v7i14.475 UR - https://rhhj.anpuh.org/RHHJ/article/view/475 SP - 196-217 AB - <p>Este artigo apresenta as reflexões e práticas para a construção de um produto pedagógico desenvolvido no mestrado profissional de ensino de história (PROFHISTÓRIA), no campus de Ananindeua, Estado do Pará. Como parte da dissertação intitulada “Ensino para diferentes sujeitos: o acesso de alunos surdos às aulas de História”, foi criado o Canal no YouTube e a página no Facebook “História em Libras”, destacando aqui as reflexões teóricas no campo da História Pública e História Digital que nortearam a proposição do canal e as experiências vividas a partir da filmagem e veiculação da primeira vídeoaula.</p><p> </p> ER -