TY - JOUR AU - Reis, Aaron Sena Cerqueira AU - Silva, Joilson Pereira da PY - 2023/04/19 Y2 - 2024/03/29 TI - Ensino de História e Educação de Surdos: considerações sobre o estado da arte JF - Revista História Hoje JA - RHHJ VL - 12 IS - 24 SE - Artigos DO - 10.20949/rhhj.v12i24.958 UR - https://rhhj.anpuh.org/RHHJ/article/view/958 SP - AB - <p>Neste artigo, refletimos sobre as relações<br />entre o Ensino de História e a Educação<br />de Surdos, em uma tentativa de mapear o<br />estado da arte. Por meio de um estudo de<br />revisão de literatura, consultamos o Catálogo<br />de Teses e Dissertações da CAPES,<br />a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e<br />Dissertações e o Google Acadêmico, plataformas<br />de busca de trabalhos científicos<br />com acesso livre. Em cada base, realizamos<br />o cruzamento dos descritores “ensino”,<br />“história” e “surdez” ou “surdo” sob<br />o uso do operador booleano “AND”.<br />Desse modo, identificamos onze (11)<br />dissertações cujos focos recaíam sobre o<br />Ensino de História e os Estudos Surdos.<br />Os textos foram classificados em três categorias<br />que, em linhas gerais, evidenciaram<br />dificuldades relacionadas a formação<br />inicial e continuada de professores,<br />bem como o desconhecimento da cultura<br />surda para um ensino de História inclusivo.</p> ER -