MAIA, T. A. As políticas públicas de avaliação do livro didático: múltiplas experiências. Revista História Hoje, [S. l.], v. 5, n. 9, p. 257–261, 2016. DOI: 10.20949/rhhj.v5i9.256. Disponível em: https://rhhj.anpuh.org/RHHJ/article/view/256. Acesso em: 5 fev. 2025.