NETTO, E. P. O youtuber como professor de história: diálogos entre história pública e história digital na educação de surdos. Revista História Hoje, [S. l.], v. 7, n. 14, p. 196–217, 2018. DOI: 10.20949/rhhj.v7i14.475. Disponível em: https://rhhj.anpuh.org/RHHJ/article/view/475. Acesso em: 23 maio. 2024.