Miranda SR. Temporalidades e cotidiano escolar em redes de significações: desafios didáticos na tarefa de educar para a compreensão do tempo. RHHJ [Internet]. 19º de junho de 2014 [citado 18º de dezembro de 2024];2(4):35-79. Disponível em: https://rhhj.anpuh.org/RHHJ/article/view/92