• Capa
• Sobre
• Acesso
• Cadastro
• Pesquisa
• Atual
• Anteriores
• Notícias
• Equipe Editorial

Capa > Edições anteriores > v. 2, n. 4 (2013)

Sumário

Apresentação Mauro Cezar Coelho - Editor 10.20949/rhhj.v2i4.101

PDF 7-9

Dossiê

Apresentação • Dossiê Ângela Maria de Castro Gomes, Tania Regina de Luca 10.20949/vol4n8

PDF 13-17

História do tempo presente e ensino de História Lucilia de Almeida Neves Delgado, Marieta de Mores Ferreira 10.20949/rhhj.v2i4.90

PDF 19-34

Temporalidades e cotidiano escolar em redes de significações: desafios didáticos na tarefa de educar para a compreensão do tempo Sonia Regina Miranda 10.20949/rhhj.v2i4.92

PDF 35-79

O presente como problema historiográfico na Primeira República em dois manuais escolares Marcelo de Souza Magalhães, Rebeca Gontijo 10.20949/rhhj.v2i4.91

PDF 81-101

O tempo presente e os sentidos dos museus de história Cecilia Helena de Salles Oliveira 10.20949/rhhj.v2i4.89

PDF 103-123

Ensino da história e inovação pedagógica na transição para a democracia (Portugal, décadas de 1960 e 1970) Raquel Pereira Henriques, Joaquim António de Sousa Pintassilgo 10.20949/rhhj.v2i4.93

PDF 125-148

Pedagogias da saudade: a formação histórica de consciências e sensibilidades saudosistas. A vida e o trabalho do poeta e professor português António Corrêa d’Oliveira Durval Muniz de Albuquerque Junior 10.20949/rhhj.v2i4.95

PDF 149-174

Entrevista

Entrevista – Holien Gonçalves Bezerra Ângela Maria de Castro Gomes, Tania Regina de Luca 10.20949/rhhj.v2i4.94

PDF 177-210

Falando de História hoje

A formação do professor de História no Brasil: percurso histórico e periodização Thiago Rodrigues Nascimento 10.20949/rhhj.v2i4.98

PDF 265-304

E-Storia

E-Storia Anita Lucchesi, Dilton Maynard 10.20949/rhhj.v2i4.99

PDF 307-312

História Hoje na sala de aula

A promoção da educação histórica na escola: os desafios da avaliação diagnóstica em História Renilson Rosa Ribeiro, Cláudia Regina Bovo 10.20949/rhhj.v2i4.103

PDF 315-338

O ensino de história medieval como tema de reflexão em disciplina obrigatória do curso de graduação em História: relato de uma experiência Andréia Cristina Lopes Frazão da Silva 10.20949/rhhj.v2i4.100

PDF 339-358

Artigos

Estado, editoras e ensino: o papel da política na produção, avaliação e distribuição dos livros didáticos de História no Brasil (1938-2012) Júlia Silveira Matos, Adriana Kivanski de Senna 10.20949/rhhj.v2i4.97

PDF 213-240

Entre o discurso e a prática: implementação do currículo de História no programa educacional São Paulo faz escola Ana Paula Giavara, Iraíde Marques de Freitas Barreiro 10.20949/rhhj.v2i4.96

PDF 241-262