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Capa > Edições anteriores > v. 3, n. 5 (2014)

Sumário

Apresentação Mauro Cezar Coelho 10.20949/rhhj.v3i5.106

PDF 7 - 9

Dossiê

Apresentação • Dossiê Maria Renata da Cruz Duran, Verena Alberti 10.20949/rhhj.v3i5.107

PDF 13 - 22

A licenciatura em história da Universidade Aberta de Portugal: do ensino a distância tradicional ao e-learning Maria Isabel da Conceição João 10.20949/rhhj.v3i5.108

PDF 23 - 41

Educação online colaborativa: implicações teórico-metodológicas de uma nova modalidade de ensino e aprendizagem Bruno José Betti Galasso, Denise Trento Rebello de Souza 10.20949/rhhj.v3i5.125

PDF 43 - 60

Como promover pesquisa em EAD? Experiências do curso de licenciatura em história da UniRio Mariana Muaze, Marcelo Magalhães 10.20949/rhhj.v3i5.110

PDF 62 - 73

Sistema UAB: a visão dos coordenadores de polos de apoio presenciais da região Sul Monica Pagel Eidelwein, Dilce Eclai de Vargas Gil Vicente, Maria Renata da Cruz Duran 10.20949/rhhj.v3i5.112

PDF 75 - 97

Professores de história em uma experiência de formação inicial a distância: os significados e os limites da profissionalização Maria Cláudia Ferreira 10.20949/rhhj.v3i5.113

PDF 99 - 124

Ação Educativa a Distância: relato de uma prática com professores no Arquivo Público do Estado de São Paulo Andresa Cristina Oliver Barbosa, Carla Janaína Pereira de Freitas, Stanley Plácido da Rosa Silva 10.20949/rhhj.v3i5.114

PDF 124 - 146

Para além da virtualização: a educação a distância e a revolução comunicacional no mundo contemporâneo Ana Raquel Abelha Cavenaghi, Richard Gonçalves André 10.20949/rhhj.v3i5.115

PDF 147 - 163

Faça aqui o seu login: os historiadores, os computadores e as redes sociais online Bruno Leal Pastor de Carvalho 10.20949/rhhj.v3i5.126

PDF 165 - 188

Recursos Educacionais Abertos: uma análise a partir do livro didático de história Tel Amiel 10.20949/rhhj.v3i5.128

PDF 189 - 205

Entrevista

Entrevista – Celso José da Costa Verena Alberti, Maria Renata da Cruz Duran 10.20949/rhhj.v3i5.127

PDF 209 - 272

Falando de História hoje

Arranhando o iceberg: um olhar sobre os cursos de História através do Censo da Educação Superior no Brasil (2001-2012) Paulo Eduardo Dias de Mello 10.20949/rhhj.v3i5.121

PDF 275 - 290

E-Storia

Pesquisa TIC Educação e os desafios para o uso das tecnologias nas escolas de ensino fundamental e médio no Brasil Alexandre Fernandes Barbosa, Camila Garroux, Fabio Senne 10.20949/vol4n8

PDF 293 - 297

História Hoje na sala de aula

A Prática de Ensino na formação do professor de História no Brasil Angela Ribeiro Ferreira 10.20949/rhhj.v3i5.123

PDF 301 - 320

Resenhas

Repensando a práxis educacional: breve olhar sobre os recursos educacionais abertos Danilo Meira Leite, José Amilton Latanza 10.20949/rhhj.v3i5.124

PDF 323 - 327