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Edição |
Título |
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v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro |
A abordagem de temas sensíveis em curtas-documentário: reflexões sobre os usos do passado |
Resumo
PDF
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Marcelo Henrique Leite, Rafael Monteiro de Oliveira Cintra |
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v. 2, n. 3 (2013): Janeiro-Junho |
A análise de fontes e o modo de vida dos primeiros habitantes do nosso continente: pesquisa arqueológica na Educação Básica |
Resumo
Sem título
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Pamela Peregrino Cruz |
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v. 9, n. 17 (2020): Janeiro-Junho |
A construção do conhecimento histórico escolar nos anos iniciais do ensino fundamental: algumas implicações metodológicas |
Resumo
PDF
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Clara Zandomenico Malverdes, Maria Alayde Alcântara Salim |
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v. 9, n. 17 (2020): Janeiro-Junho |
A construção do plano de ensino de história da África no ensino superior: desafios, temas e referências |
Resumo
PDF
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Delton Aparecido Felipe |
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v. 2, n. 3 (2013): Janeiro-Junho |
A didática da história e o desafio de ensinar e aprender na formação docente inicial |
Resumo
Sem título
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Cristiani bereta Silva, Luciana Rossato |
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v. 5, n. 9 (2016): Janeiro-Junho |
A didática do cinema nos processos de ensino-aprendizagem: teoria e práxis educativa |
Resumo
PDF
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Rui Lima |
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v. 9, n. 17 (2020): Janeiro-Junho |
A Didática Reconstrutivista da História: uma proposta teórica e metodológica para o Ensino de História |
Resumo
PDF
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Max Lanio Martins Pina, Maria da Conceição Silva |
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v. 8, n. 16 (2019): Julho-Dezembro |
A docência no sistema modular de ensino da rede pública do Pará e a biografia do padre Josimo Moraes Tavares: perspectivas teórico-práticas para a educação histórica |
Resumo
PDF
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Moisés Pereira Silva, Jôyara Maria Silva de Oliveira |
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v. 1, n. 2 (2012): Julho-Dezembro |
A Educação Superior de Indígenas no Brasil contemporâneo: reflexões sobre as ações do Projeto Trilhas de Conhecimentos |
Resumo
Sem título
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Antônio Carlos de Souza Lima |
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v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho |
A escrita didática da História na década de 1980: um ponto de reflexão para as intensas disputas públicas pelos sentidos da História ensinada no Brasil contemporâneo |
Resumo
PDF
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Jean Carlos Moreno |
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v. 8, n. 16 (2019): Julho-Dezembro |
A escuta como forma de testemunhar o sofrimento vivido por crianças na Segunda Guerra Mundial |
Resumo
PDF
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Dalânea Cristina Flor, Claricia Otto |
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v. 4, n. 7 (2015): Janeiro-Junho |
A expansão e a avaliação dos cursos de História no Brasil |
Resumo
PDF
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Fabiane Robl, Paulo Eduardo Dias de Mello |
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v. 4, n. 7 (2015): Janeiro-Junho |
A formação de professores de História em Portugal: práticas pedagógicas e investigativas |
Resumo
PDF
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Maria do Céu de Melo |
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v. 2, n. 4 (2013): Julho-Dezembro |
A formação do professor de História no Brasil: percurso histórico e periodização |
Resumo
PDF
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Thiago Rodrigues Nascimento |
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v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro |
A ideia de povo brasileiro nas lições de História do professor Joaquim Silva |
Resumo
PDF
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Halferd Carlos Ribeiro Junior, Arnaldo Pinto Junior |
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v. 3, n. 6 (2014): Julho-Dezembro |
A imprensa em Mato Grosso: subsídios para o ensino da História Regional no século XIX (1880-1890) |
Resumo
PDF
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Adriana Aparecida Pinto |
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v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro |
A leitura de textos literáros no Ensino de História escolar: entrelaçando percursos metodológicos para o trato com os conceitos de Tempo e Espaço |
Resumo
PDF
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Maria Aparecida Leopoldino |
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v. 3, n. 5 (2014): Janeiro-Junho |
A licenciatura em história da Universidade Aberta de Portugal: do ensino a distância tradicional ao e-learning |
Resumo
PDF
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Maria Isabel da Conceição João |
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v. 3, n. 6 (2014): Julho-Dezembro |
A memória como patrimônio ou a História como prática social? Reflexões sobre práticas de memória e ensino de história na Pedagogia do Movimento Sem Terra |
Resumo
PDF
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Marizete Lucini |
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v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro |
A metodologia WebQuest no ensino de História: uma experiência com estudantes da educação básica |
Resumo
PDF
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Éder Dias Do Nascimento, Fábio André Hahn |
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