Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro A abordagem de temas sensíveis em curtas-documentário: reflexões sobre os usos do passado Resumo   PDF
Marcelo Henrique Leite, Rafael Monteiro de Oliveira Cintra
 
v. 2, n. 3 (2013): Janeiro-Junho A análise de fontes e o modo de vida dos primeiros habitantes do nosso continente: pesquisa arqueológica na Educação Básica Resumo   Sem título
Pamela Peregrino Cruz
 
v. 9, n. 17 (2020): Janeiro-Junho A construção do conhecimento histórico escolar nos anos iniciais do ensino fundamental: algumas implicações metodológicas Resumo   PDF
Clara Zandomenico Malverdes, Maria Alayde Alcântara Salim
 
v. 9, n. 17 (2020): Janeiro-Junho A construção do plano de ensino de história da África no ensino superior: desafios, temas e referências Resumo   PDF
Delton Aparecido Felipe
 
v. 2, n. 3 (2013): Janeiro-Junho A didática da história e o desafio de ensinar e aprender na formação docente inicial Resumo   Sem título
Cristiani bereta Silva, Luciana Rossato
 
v. 5, n. 9 (2016): Janeiro-Junho A didática do cinema nos processos de ensino-aprendizagem: teoria e práxis educativa Resumo   PDF
Rui Lima
 
v. 9, n. 17 (2020): Janeiro-Junho A Didática Reconstrutivista da História: uma proposta teórica e metodológica para o Ensino de História Resumo   PDF
Max Lanio Martins Pina, Maria da Conceição Silva
 
v. 8, n. 16 (2019): Julho-Dezembro A docência no sistema modular de ensino da rede pública do Pará e a biografia do padre Josimo Moraes Tavares: perspectivas teórico-práticas para a educação histórica Resumo   PDF
Moisés Pereira Silva, Jôyara Maria Silva de Oliveira
 
v. 1, n. 2 (2012): Julho-Dezembro A Educação Superior de Indígenas no Brasil contemporâneo: reflexões sobre as ações do Projeto Trilhas de Conhecimentos Resumo   Sem título
Antônio Carlos de Souza Lima
 
v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho A escrita didática da História na década de 1980: um ponto de reflexão para as intensas disputas públicas pelos sentidos da História ensinada no Brasil contemporâneo Resumo   PDF
Jean Carlos Moreno
 
v. 8, n. 16 (2019): Julho-Dezembro A escuta como forma de testemunhar o sofrimento vivido por crianças na Segunda Guerra Mundial Resumo   PDF
Dalânea Cristina Flor, Claricia Otto
 
v. 4, n. 7 (2015): Janeiro-Junho A expansão e a avaliação dos cursos de História no Brasil Resumo   PDF
Fabiane Robl, Paulo Eduardo Dias de Mello
 
v. 4, n. 7 (2015): Janeiro-Junho A formação de professores de História em Portugal: práticas pedagógicas e investigativas Resumo   PDF
Maria do Céu de Melo
 
v. 2, n. 4 (2013): Julho-Dezembro A formação do professor de História no Brasil: percurso histórico e periodização Resumo   PDF
Thiago Rodrigues Nascimento
 
v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro A ideia de povo brasileiro nas lições de História do professor Joaquim Silva Resumo   PDF
Halferd Carlos Ribeiro Junior, Arnaldo Pinto Junior
 
v. 3, n. 6 (2014): Julho-Dezembro A imprensa em Mato Grosso: subsídios para o ensino da História Regional no século XIX (1880-1890) Resumo   PDF
Adriana Aparecida Pinto
 
v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro A leitura de textos literáros no Ensino de História escolar: entrelaçando percursos metodológicos para o trato com os conceitos de Tempo e Espaço Resumo   PDF
Maria Aparecida Leopoldino
 
v. 3, n. 5 (2014): Janeiro-Junho A licenciatura em história da Universidade Aberta de Portugal: do ensino a distância tradicional ao e-learning Resumo   PDF
Maria Isabel da Conceição João
 
v. 3, n. 6 (2014): Julho-Dezembro A memória como patrimônio ou a História como prática social? Reflexões sobre práticas de memória e ensino de história na Pedagogia do Movimento Sem Terra Resumo   PDF
Marizete Lucini
 
v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro A metodologia WebQuest no ensino de História: uma experiência com estudantes da educação básica Resumo   PDF
Éder Dias Do Nascimento, Fábio André Hahn
 
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