Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 9, n. 17 (2020): Janeiro-Junho Formação continuada de professores e educação antirracista: ensino de história, africanidades e rompimento de estereotipias Resumo   PDF
Tanara Forte Furtado, Carla Beatriz Meinerz
 
v. 2, n. 3 (2013): Janeiro-Junho Formação de professores e ensino de História em limiares de memórias, saberes e sensibilidades Resumo   Sem título
Sônia Regina Miranda
 
v. 2, n. 3 (2013): Janeiro-Junho Formação de professores: entre demandas e projetos Resumo   Sem título
Ana Maria Monteiro
 
v. 4, n. 7 (2015): Janeiro-Junho Formação do professor de História nos contextos alemão e brasileiro: algumas questões sobre a relação entre teoria e prática Resumo   PDF
Rosiane Ribeiro Bechler, Cristiani Bereta da Silva
 
v. 5, n. 9 (2016): Janeiro-Junho Formación docente inicial y cultura digital Resumo   PDF
Fabiana Ertola, Erwin Parra
 
v. 5, n. 9 (2016): Janeiro-Junho Fundamentos do conhecimento histórico: novas contribuições de Rüsen à teoria da história Resumo   PDF
Clayton José Ferreira, Helena Azevedo Paulo de Almeida
 
v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho Gênero e reconhecimento no funk carioca: perspectivas para o ensino na educação básica Resumo   PDF
Carlos Eduardo Dias Souza, Gladysmeire Guimarães Silva
 
v. 5, n. 10 (2016): Julho-Dezembro Guerra do Contestado e ensino de História: sobre os ataques de sertanejos no município de Canoinhas (1914-1916) Resumo   PDF
Eloy Tonon, Soeli Regina Lima
 
v. 2, n. 3 (2013): Janeiro-Junho Habilidades de Estudos Sociais para a professora primária: circulação e apropriação de representações em um projeto de aperfeiçoamento de professores Resumo   Sem título
Aldaíres França, Juçara Luzia Leite
 
v. 8, n. 16 (2019): Julho-Dezembro Hegemonia e ensino de história: algumas considerações sobre o Mato Grosso do Sul Resumo   PDF
Renato Jales Silva Junior
 
v. 3, n. 6 (2014): Julho-Dezembro Heterogeneidade temática e usos da memória de uma experiência histórica: uma visita ao Museu Digital da Memória Afro-Brasileira e Africana Resumo   PDF
Luciano Magela Roza
 
v. 7, n. 13 (2018): Janeiro-Junho História Antiga no ensino fundamental: Um estudo sobre a os mitos gregos antigos e a consciência histórica. Resumo   PDF
Guilherme Moerbeck
 
v. 10, n. 19 (2021): Janeiro-Junho História do ensino de História: desafios para uma nova escrita de síntese Resumo   PDF
Alexandre Guilherme da Cruz Alves Junior, Margarida Maria Dias de Oliveira, Fábio Alves Alves dos Santos, Itamar Freitas de Oliveiras
 
v. 2, n. 4 (2013): Julho-Dezembro História do tempo presente e ensino de História Resumo   PDF
Lucilia de Almeida Neves Delgado, Marieta de Mores Ferreira
 
v. 7, n. 13 (2018): Janeiro-Junho História e história local: desafios, limites e possibilidades Resumo   PDF
Erinaldo Cavalcanti
 
v. 7, n. 14 (2018): Julho-Dezembro História e memória em movimento: escravatura, educação e (anti-)racismo em Portugal Resumo   PDF
Marta Araújo, Anabela Rodrigues
 
v. 8, n. 16 (2019): Julho-Dezembro História e Sociedade: o ensino de história a partir de diferentes dinâmicas sociais Resumo   PDF
Aparecida Darc de Souza, Rodrigo Ribeiro Paziani, Sérgio Paulo Morais
 
v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho História em quadrinhos e ensino de História Resumo   PDF
Douglas mota xavier de Lima
 
v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro História Ensinada e Dialogismo: prática de letramento no 6º ano do Ensino Fundamental Resumo   PDF
Patricia Bastos de Azevedo
 
v. 6, n. 12 (2017): Julho-Dezembro História, imagens e gaúchos: usos, desusos e possibilidades em sala de aula Resumo   PDF
Luciana da Costa de Oliveira, Eliana Ávila Silveira
 
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