| Edição | Título | |
| v. 8, n. 15 (2019): Janeiro-Junho | Entrevista com Marieta de Moraes Ferreira: uma trajetória em (o que hoje chamamos) história pública | Resumo PDF |
| Miriam Hermeto, Rodrigo de Almeida Ferreira | ||
| v. 11, n. 23 (2022): Julho-Dezembro | Entrevista com Sara Dias-Trindade Ensino de História e Humanidades Digitais: perspectiva e possibilidades potencializadoras para a aprendizagem histórica | Resumo PDF |
| Arnaldo Martin Szlachta Junior, Osvaldo Rodrigues Junior, Wilian Junior Bonete | ||
| v. 3, n. 5 (2014): Janeiro-Junho | Entrevista – Celso José da Costa | Resumo PDF |
| Verena Alberti, Maria Renata da Cruz Duran | ||
| v. 2, n. 4 (2013): Julho-Dezembro | Entrevista – Holien Gonçalves Bezerra | Resumo PDF |
| Ângela Maria de Castro Gomes, Tania Regina de Luca | ||
| v. 5, n. 9 (2016): Janeiro-Junho | Entrevista – Jörn Rüsen Algumas ideias sobre a interseção da meta-história e da didática da história | Resumo PDF |
| Marília Gago | ||
| v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho | Entrevista – Marcos Napolitano História e música popular: entre a historiografia contemporânea e as práticas de ensino na Educação Básica | Resumo PDF |
| Olavo Pereira Soares, Miriam Hermeto | ||
| v. 1, n. 1 (2012): Janeiro-Junho | Entrevista – Mônica Lima e Souza | Resumo PDF |
| Martha Abreu, Sílvio Almeida Carvalho Filho | ||
| v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro | Entrevista – Terrie Lisa Epstein: Educação histórica: quatro abordagens | Resumo PDF |
| Maria da Conceição Silva, Marcelo Fronza, Rafael Saddi Teixeira | ||
| v. 1, n. 2 (2012): Julho-Dezembro | Entrevista: Gersem José dos Santos Luciano – Gersem Baniwa | Resumo Sem título |
| Maria Aparecida Bergamaschi | ||
| v. 5, n. 9 (2016): Janeiro-Junho | Epistemologia e Ensino da História | Resumo PDF |
| Luis Alberto Alves | ||
| v. 10, n. 20 (2021): Julho-Dezembro | Escola de favela, aula de História e alunos evangélicos | Resumo PDF |
| Alline de Assis Xavier Maia | ||
| v. 8, n. 16 (2019): Julho-Dezembro | Escola Estatal versus Escola Pública: educação, experiências e produção de conhecimento na perspectiva de ocupações de escolas (Uberlândia – MG, 2016) | Resumo PDF |
| Sérgio Paulo Morais, Douglas Gonsalves Fávero, Denise Nunes De Sordi | ||
| v. 1, n. 1 (2012): Janeiro-Junho | Espaço cibernético, cibercultura e pesquisa acadêmica | Resumo PDF |
| Marcos Silva | ||
| v. 1, n. 2 (2012): Julho-Dezembro | Espaço e tempo como dimensões do conhecimento e objeto de ensino-aprendizagem em História | Resumo Sem título |
| Carlos Augusto Lima Ferreira, Edicarla dos Santos Marques | ||
| v. 10, n. 19 (2021): Janeiro-Junho | Espaço São José Liberto como “patrimônio difícil”: desafio para o ensino de História | Resumo PDF |
| Wesley Oliveira Kettle | ||
| v. 2, n. 4 (2013): Julho-Dezembro | Estado, editoras e ensino: o papel da política na produção, avaliação e distribuição dos livros didáticos de História no Brasil (1938-2012) | Resumo PDF |
| Júlia Silveira Matos, Adriana Kivanski de Senna | ||
| v. 1, n. 1 (2012): Janeiro-Junho | E-Storia | Resumo PDF |
| Dilton Maynard, Marcos Silva | ||
| v. 1, n. 2 (2012): Julho-Dezembro | E-Storia | Detalhes Sem título |
| Dilton Maynard, Marcos Silva | ||
| v. 2, n. 4 (2013): Julho-Dezembro | E-Storia | Detalhes PDF |
| Anita Lucchesi, Dilton Maynard | ||
| v. 4, n. 7 (2015): Janeiro-Junho | Experiências curriculares e formação de professores: uma tessitura coletiva no âmbito do Pibid/UFES | Resumo PDF |
| Arnaldo Pinto Junior, Katia Valeska Azevedo, Mônica Cardoso de Lima | ||
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