Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 5, n. 9 (2016): Janeiro-Junho Por um ensino de História referenciado na Educação Popular Resumo   PDF
Israel Soares Sousa, Severino Bezerra Silva
 
v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro Potencialidades das "Narrativas de Si" em Narrativas da História Escolar Resumo   PDF
Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro, Mariana de Oliveira Amorim
 
v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro Práticas de escrita escolar no ensino de História: indícios de significação do tempo em manuscritos escolares Resumo   PDF
Maria Aparecida Lima dos Santos
 
v. 5, n. 10 (2016): Julho-Dezembro Práticas pedagógicas e a formação humana no Ensino Médio Integrado Resumo   PDF
Francisco das Chagas Silva Souza, Olivia Morais de Medeiros Neta
 
v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho Prefácios, direções, advertências: orientações ao professor nos livros didáticos (1880-1930) Resumo   PDF
Fabio Ribeiro
 
v. 5, n. 9 (2016): Janeiro-Junho Presentación del proyecto de investigación: “La enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales y la Historia en la cultura digital: dimensiones epistemológica y metodológica” Resumo   PDF
Graciela Funes
 
v. 5, n. 9 (2016): Janeiro-Junho Produção de livros didáticos no mestrado profissional de História: relato de experiência a partir de uma disciplina da UFRB Resumo   PDF
Leandro Antonio Almeida
 
v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro Professores de História e a Internet nas Escolas: concepções e caminhos Resumo   PDF
Joelci Mora Silva, Sônia da Cunha Urt
 
v. 3, n. 5 (2014): Janeiro-Junho Professores de história em uma experiência de formação inicial a distância: os significados e os limites da profissionalização Resumo   PDF
Maria Cláudia Ferreira
 
v. 2, n. 3 (2013): Janeiro-Junho Professores em formação, formadores de professores: que profissão ensinam os cursos de graduação em História? Resumo   Sem título
Aryana Lima Costa
 
v. 2, n. 3 (2013): Janeiro-Junho Professores iniciantes ensinando História: dilemas de aula e desafios da formação Resumo   Sem título
Flavia Eloisa Caimi
 
v. 6, n. 12 (2017): Julho-Dezembro Projeto Pipoca Clássica: o uso do cinema como ferramenta para discussão e ensino da Antiguidade Clássica Resumo   PDF
Carolina Kesser Barcellos Dias, Dayanne Dockhorn Seger, Milena Rosa Araújo Ogawa
 
v. 1, n. 1 (2012): Janeiro-Junho Proposta de material didático para a história das relações étnico-raciais Resumo   PDF
Verena Alberti
 
v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho Rasuras da História: samba, trabalho e Estado Novo no ensino de História Resumo   PDF
Adalberto Paranhos
 
v. 3, n. 5 (2014): Janeiro-Junho Recursos Educacionais Abertos: uma análise a partir do livro didático de história Resumo   PDF
Tel Amiel
 
v. 4, n. 7 (2015): Janeiro-Junho Reflexões acerca do Ensino de História nos Programas Curriculares de Formação de Professores de História em Angola entre 2001 e 2012 Resumo   PDF
Rebeca Helena André
 
v. 1, n. 1 (2012): Janeiro-Junho Reflexões sobre o ensino colonial em África: trajetórias da instituição escolar no antigo Sudão (1889-1952) Resumo   PDF
Patrícia Teixeira Santos
 
v. 7, n. 13 (2018): Janeiro-Junho Relações de gênero e educação: crítica aos projetos de lei “Escola Sem Partido” Resumo   PDF
Ana Paula Hilgert de Souza
 
v. 4, n. 7 (2015): Janeiro-Junho Relato de experiência do Pibid Interdisciplinar História, Geografia e Letras: olhares em convergência, vivências e aprendizados na educação básica Resumo   PDF
Carlos Augusto Lima Ferreira, Leonardo Silva Santa Rosa Macêdo, Lusanira Nogueira Aragão, Sandra Cristina Queiroz Pinheiro
 
v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho Relato de viagem: o livro Apologia da História e o uso de canções no ensino de disciplinas da Área de Teoria e Metodologia da História Resumo   PDF
Edmilson Alves Maia Junior
 
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