Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 3, n. 6 (2014): Julho-Dezembro Experiências de ações educativo--comunitárias no Museu da Maré Resumo   PDF
Cláudia Rose Ribeiro da Silva, Miriane da Costa Peregrino
 
v. 4, n. 7 (2015): Janeiro-Junho Experiências docentes: Subprojeto História Capes/Pibid/USP Resumo   PDF
Antonia Terra de Calazans Fernandes, Eva Aparecida dos Santos, Patrícia Cerqueira Santos, Renata Pellaes Corrêa
 
v. 11, n. 22 (2022): Janeiro-Junho Exu faz presença na sala de aula: reflexões sobre as práticas religiosas afro-brasileiras no Ensino de História Resumo   PDF
Carlos André Silva de Moura, Mário Ribeiro dos Santos, Sandra Simone Moraes de Araújo
 
v. 3, n. 5 (2014): Janeiro-Junho Faça aqui o seu login: os historiadores, os computadores e as redes sociais online Resumo   PDF
Bruno Leal Pastor de Carvalho
 
v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho Flipped classroom em História e Geografia de Portugal: contributos de um estudo numa turma do 5º ano Resumo   PDF
Cláudia Rolo, Pedro Teixeira Pereira
 
v. 7, n. 14 (2018): Julho-Dezembro Folhas de ébano: (auto) biografias de escravizados e ensino de história Resumo   PDF
Alexandra Lima da Silva
 
v. 9, n. 17 (2020): Janeiro-Junho Formação continuada de professores e educação antirracista: ensino de história, africanidades e rompimento de estereotipias Resumo   PDF
Tanara Forte Furtado, Carla Beatriz Meinerz
 
v. 2, n. 3 (2013): Janeiro-Junho Formação de professores e ensino de História em limiares de memórias, saberes e sensibilidades Resumo   Sem título
Sônia Regina Miranda
 
v. 2, n. 3 (2013): Janeiro-Junho Formação de professores: entre demandas e projetos Resumo   Sem título
Ana Maria Monteiro
 
v. 4, n. 7 (2015): Janeiro-Junho Formação do professor de História nos contextos alemão e brasileiro: algumas questões sobre a relação entre teoria e prática Resumo   PDF
Rosiane Ribeiro Bechler, Cristiani Bereta da Silva
 
v. 5, n. 9 (2016): Janeiro-Junho Formación docente inicial y cultura digital Resumo   PDF
Fabiana Ertola, Erwin Parra
 
v. 11, n. 22 (2022): Janeiro-Junho Formando historiadores em meio à crise pandêmica Resumo   PDF
Jandson Bernardo Soares, Juliana Teixeira Souza
 
v. 5, n. 9 (2016): Janeiro-Junho Fundamentos do conhecimento histórico: novas contribuições de Rüsen à teoria da história Resumo   PDF
Clayton José Ferreira, Helena Azevedo Paulo de Almeida
 
v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho Gênero e reconhecimento no funk carioca: perspectivas para o ensino na educação básica Resumo   PDF
Carlos Eduardo Dias Souza, Gladysmeire Guimarães Silva
 
v. 11, n. 22 (2022): Janeiro-Junho Gênero no (do) Referencial Curricular Amapaense para o Ensino Infantil e o Ensino Fundamental Resumo   PDF
Antônio Carlos Sardinha, David Junior de Souza Silva, Marcos Vinicius de Freitas Reis
 
v. 5, n. 10 (2016): Julho-Dezembro Guerra do Contestado e ensino de História: sobre os ataques de sertanejos no município de Canoinhas (1914-1916) Resumo   PDF
Eloy Tonon, Soeli Regina Lima
 
v. 2, n. 3 (2013): Janeiro-Junho Habilidades de Estudos Sociais para a professora primária: circulação e apropriação de representações em um projeto de aperfeiçoamento de professores Resumo   Sem título
Aldaíres França, Juçara Luzia Leite
 
v. 8, n. 16 (2019): Julho-Dezembro Hegemonia e ensino de história: algumas considerações sobre o Mato Grosso do Sul Resumo   PDF
Renato Jales Silva Junior
 
v. 3, n. 6 (2014): Julho-Dezembro Heterogeneidade temática e usos da memória de uma experiência histórica: uma visita ao Museu Digital da Memória Afro-Brasileira e Africana Resumo   PDF
Luciano Magela Roza
 
v. 7, n. 13 (2018): Janeiro-Junho História Antiga no ensino fundamental: Um estudo sobre a os mitos gregos antigos e a consciência histórica. Resumo   PDF
Guilherme Moerbeck
 
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