| Edição | Título | |
| v. 4, n. 7 (2015): Janeiro-Junho | Os cursos de História na perspectiva da avaliação | Resumo PDF |
| Claudia Maffini Griboski | ||
| v. 2, n. 3 (2013): Janeiro-Junho | Os dilemas da formação do professor de História no mundo contemporâneo | Resumo Sem título |
| Helenice Ciampi | ||
| v. 1, n. 1 (2012): Janeiro-Junho | Os dilemas de dois autores frente a "Uma história do negro no Brasil" | Resumo PDF |
| Wlamyra Albuquerque, Walter Fraga Filho | ||
| v. 1, n. 2 (2012): Julho-Dezembro | Os índios na história do Brasil no século XIX: da invisibilidade ao protagonismo | Resumo Sem título |
| Maria Regina Celestino Almeida | ||
| v. 1, n. 2 (2012): Julho-Dezembro | Os índios na história política do Império: avanços, resistências e tropeços | Resumo Sem título |
| Vânia Maria Losada Moreira | ||
| v. 3, n. 6 (2014): Julho-Dezembro | Ouro Preto de todos os tempos: sentidos e efeitos do patrimônio na condição histórica da cidade | Resumo PDF |
| Rosiane Ribeiro Bechler, Júnia Sales Pereira | ||
| v. 1, n. 2 (2012): Julho-Dezembro | Outra redução: a dinâmica interétnica na Limpia Concepción de Jeberos nas missões jesuíticas do Marañon no século XVII | Resumo Sem título |
| Fernando Torres-Londoño | ||
| v. 3, n. 5 (2014): Janeiro-Junho | Para além da virtualização: a educação a distância e a revolução comunicacional no mundo contemporâneo | Resumo PDF |
| Ana Raquel Abelha Cavenaghi, Richard Gonçalves André | ||
| v. 1, n. 1 (2012): Janeiro-Junho | Para construir outro olhar: notas sobre o ensino de história e cultura africanas e afro-brasileiras | Resumo PDF |
| Hilton Costa | ||
| v. 2, n. 4 (2013): Julho-Dezembro | Pedagogias da saudade: a formação histórica de consciências e sensibilidades saudosistas. A vida e o trabalho do poeta e professor português António Corrêa d’Oliveira | Resumo PDF |
| Durval Muniz de Albuquerque Junior | ||
| v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro | Pensar ‘teóricamente’ la práctica de la enseñanza de la historia | Resumo PDF |
| Ana Zavala | ||
| v. 3, n. 5 (2014): Janeiro-Junho | Pesquisa TIC Educação e os desafios para o uso das tecnologias nas escolas de ensino fundamental e médio no Brasil | Resumo PDF |
| Alexandre Fernandes Barbosa, Camila Garroux, Fabio Senne | ||
| v. 7, n. 13 (2018): Janeiro-Junho | Política e literatura: um estudo sobre Oswald de Andrade | Resumo PDF |
| Edvaldo Sotana | ||
| v. 6, n. 12 (2017): Julho-Dezembro | Por que estudar a história indígena? | Resumo PDF |
| Jorge Victor de Araújo Souza | ||
| v. 5, n. 9 (2016): Janeiro-Junho | Por um ensino de História referenciado na Educação Popular | Resumo PDF |
| Israel Soares Sousa, Severino Bezerra Silva | ||
| v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro | Potencialidades das "Narrativas de Si" em Narrativas da História Escolar | Resumo PDF |
| Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro, Mariana de Oliveira Amorim | ||
| v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro | Práticas de escrita escolar no ensino de História: indícios de significação do tempo em manuscritos escolares | Resumo PDF |
| Maria Aparecida Lima dos Santos | ||
| v. 5, n. 10 (2016): Julho-Dezembro | Práticas pedagógicas e a formação humana no Ensino Médio Integrado | Resumo PDF |
| Francisco das Chagas Silva Souza, Olivia Morais de Medeiros Neta | ||
| v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho | Prefácios, direções, advertências: orientações ao professor nos livros didáticos (1880-1930) | Resumo PDF |
| Fabio Ribeiro | ||
| v. 5, n. 9 (2016): Janeiro-Junho | Presentación del proyecto de investigación: “La enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales y la Historia en la cultura digital: dimensiones epistemológica y metodológica” | Resumo PDF |
| Graciela Funes | ||
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