| Edição | Título | |
| v. 10, n. 21 (2021): Edição Especial | História Hoje: duas décadas | Resumo PDF |
| Itamar Freitas de Oliveira, Margarida Maria Dias de Oliveira | ||
| v. 10, n. 21 (2021): Edição Especial | História Hoje: primeiros números ou um (re)começo | Resumo PDF |
| Cláudia Sapag Ricci | ||
| v. 6, n. 12 (2017): Julho-Dezembro | História, imagens e gaúchos: usos, desusos e possibilidades em sala de aula | Resumo PDF |
| Luciana da Costa de Oliveira, Eliana Ávila Silveira | ||
| v. 11, n. 22 (2022): Janeiro-Junho | História Intelectual de Mulheres Negras: um novo “território existencial” historiográfico | Resumo PDF |
| Giovana Xavier | ||
| v. 10, n. 20 (2021): Julho-Dezembro | História local: reflexões sobre o ensino e a pesquisa das histórias indígena e afro-brasileira | Resumo PDF |
| Lorena Oliveira Vieira, Tailane de Oliveira Dias | ||
| v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho | História por Música: aplicações de um projeto de música popular e ensino de história | Resumo PDF |
| Carlos Eduardo de Freitas Lima | ||
| v. 8, n. 15 (2019): Janeiro-Junho | História pública, comemorações e ensino de história: o centenário da República no Brasil (1989-1992) | Resumo PDF |
| Ricardo Oriá | ||
| v. 10, n. 19 (2021): Janeiro-Junho | História pública de resistência quilombola: conexões e potencialidades do museu virtual em 3D do Quilombo do Cabula aplicado ao ensino de História | Resumo PDF |
| Luciana Conceição de Almeida Martins, Alfredo Eurico Rodrigues Matta | ||
| v. 8, n. 16 (2019): Julho-Dezembro | História pública e virtualidade: experiências de aprendizagem híbrida no ensino de história | Resumo PDF |
| Cláudia Regina Bovo, Marcos Sorrilha Pinheiro | ||
| v. 8, n. 15 (2019): Janeiro-Junho | História pública, ensino de história e educação antirracista | Resumo PDF |
| Keila Grinberg, Martha Abreu, Hebe Mattos | ||
| v. 10, n. 20 (2021): Julho-Dezembro | História Temática no Ensino Médio: análise das práticas educativas sobre Segunda Guerra Mundial e Holocausto no Estágio Supervisionado | Resumo PDF |
| Eduardo Cristiano Hass da Silva | ||
| v. 4, n. 7 (2015): Janeiro-Junho | Historiador e/ou professor de História: a formação nos cursos de graduação de História | Resumo PDF |
| Claudia Sapag Ricci | ||
| v. 11, n. 22 (2022): Janeiro-Junho | Histórias locais, memórias e identificações: trabalhadores no ensino escolar de História | Resumo PDF |
| Jean Carlos Moreno, Adilson Carlos Lima, Mariane Melo Bueno | ||
| v. 8, n. 16 (2019): Julho-Dezembro | Histórias que transformam: o PIBID em história e a formação docente | Resumo PDF |
| Claudia Cristina da Silva Fontineles, Thiago Rodrigues Frota | ||
| v. 7, n. 13 (2018): Janeiro-Junho | Histórias vívidas: usos do passado recente entre jovens estudantes | Resumo PDF |
| Juliana Pirola da Conceição Balestra | ||
| v. 1, n. 2 (2012): Julho-Dezembro | Histórias ‘em suspenso’: os Tembé ‘de Santa Maria’, estratégias de enfrentamento do etnocídio ‘cordial’ | Resumo Sem título |
| Jane Felipe Beltrão | ||
| v. 11, n. 22 (2022): Janeiro-Junho | Historiografia e Ensino de História em tempos de crise: experiências, narrativas e futuros possíveis | Detalhes PDF |
| Daniel Pinha, Wagner Geminiano | ||
| v. 1, n. 1 (2012): Janeiro-Junho | "Historiografia e Nação no Brasil" – um clássico e suas possibilidades, da gênese da historiografia ao lugar da História Ensinada nos dias de hoje | Resumo PDF |
| Mauro Cézar Coelho | ||
| v. 3, n. 6 (2014): Julho-Dezembro | Imaginar os romanos e a romanização: exposição de trabalhos de alunos no museu | Resumo PDF |
| Elizabeth Aparecida Duque Seabra, Maria do Céu Melo | ||
| v. 5, n. 10 (2016): Julho-Dezembro | Imperativos de um Tempo Presente: Ensino de História e Gênero em um projeto desenvolvido por bolsistas do Pibid | Resumo PDF |
| Luciana Rossato, Caroline Jaques Cubas | ||
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