Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 6, n. 12 (2017): Julho-Dezembro O Arquivo Nacional na “Sala de Aula”: fontes históricas na construção do conhecimento Resumo   PDF
Marieta Pinheiro de Carvalho, Vivian Cristina da Silva Zampa
 
v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho O canto de Clara: possibilidades de ensino-aprendizagem da história afro-brasileira Resumo   PDF
Luciano Magela Roza
 
v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro O Currículo Mínimo, o Ensino de História e o Sistema Estadual de Avaliação no Estado do Rio de Janeiro: reflexões sobre os processos de ensino e aprendizagem na escola básica Resumo   PDF
Maria Aparecida da Silva Cabral
 
v. 10, n. 19 (2021): Janeiro-Junho O debate em torno das ações políticas do Movimento Negro no processo histórico da Lei 10.639/2003 Resumo   PDF
Antônio Barros de Aguiar
 
v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro O Ensino da história da escravidão no Rio Grande do Sul através de documentos: um relato de experiência Resumo   PDF
Vanderlei Machado, Dionathas Moreno Boenavides
 
v. 7, n. 14 (2018): Julho-Dezembro O ensino de história e as práticas de leitura na escola: reflexões sobre o contexto brasileiro atual Resumo   PDF
Ana Beatriz Accorsi Thomson
 
v. 8, n. 16 (2019): Julho-Dezembro O ensino de história em combate e suas conquistas Resumo   PDF
Renilson Rosa Ribeiro
 
v. 1, n. 1 (2012): Janeiro-Junho O ensino de história entre o dever de memória e o direito à história Resumo   PDF
Júnia Sales Pereira, Luciano Magela Roza
 
v. 1, n. 2 (2012): Julho-Dezembro O ensino de História Indígena: possibilidades, exigências e desafios com base na Lei 11.645/2008 Resumo   Sem título
Edson Silva
 
v. 2, n. 4 (2013): Julho-Dezembro O ensino de história medieval como tema de reflexão em disciplina obrigatória do curso de graduação em História: relato de uma experiência Resumo   PDF
Andréia Cristina Lopes Frazão da Silva
 
v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro O entrelugar do aprendizado escolar de História: uma perspectiva de História Pública Resumo   PDF
Sonia Wanderley
 
v. 5, n. 9 (2016): Janeiro-Junho O Estado de Suspensão na aprendizagem histórica: a força estética do conhecimento histórico na instauração de um momento sublime de consciência histórica Resumo   PDF
Rafael Saddi
 
v. 2, n. 3 (2013): Janeiro-Junho O historiador entre o ‘ofício’ e a ‘profissão’: desafios contemporâneos Resumo   Sem título
Benito Bisso Schmidt
 
v. 9, n. 17 (2020): Janeiro-Junho O lugar dos livros didáticos e os desafios do ensino de História do Tempo Presente Resumo   PDF
Maria Abadia Cardoso
 
v. 4, n. 7 (2015): Janeiro-Junho O Mestrado em Ensino da História na Universidade do Minho (Portugal): o testemunho de um (ex-)aluno Resumo   PDF
Hugo Ferreira Cardoso
 
v. 2, n. 3 (2013): Janeiro-Junho O passado em bytes: notas sobre os usos da internet nos livros didáticos de História Resumo   Sem título
Dilton Maynard, Marcos Silva
 
v. 2, n. 4 (2013): Julho-Dezembro O presente como problema historiográfico na Primeira República em dois manuais escolares Resumo   PDF
Marcelo de Souza Magalhães, Rebeca Gontijo
 
v. 5, n. 9 (2016): Janeiro-Junho "O professor dá uma mão, abre horizontes e aquece o coração" Resumo   PDF
Cláudia Pinto Ribeiro, Cláudia Pacheco Nóbrega
 
v. 2, n. 4 (2013): Julho-Dezembro O tempo presente e os sentidos dos museus de história Resumo   PDF
Cecilia Helena de Salles Oliveira
 
v. 10, n. 19 (2021): Janeiro-Junho O uso do RPG no ensino de História: um relato de experiência sobre o Maranhão republicano explicado por meio de um jogo Resumo   PDF
Eva Felix Carneiro
 
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