Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 4, n. 7 (2015): Janeiro-Junho Narrativa autobiográfica en el cine: una alternativa para la enseñanza de la Historia Reciente Resumo   PDF
Sabrina Martino Ermantraut, Vanesa Gregorini
 
v. 2, n. 3 (2013): Janeiro-Junho Narrativa midiática e narrativa didática de história: caminhos entrecruzados na contemporaneidade Resumo   Sem título
Sônia Wanderley
 
v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro Narrativas de estudantes do 9º ano e as ideias históricas sobre a regionalidade no Vale do Taquari – RS Resumo   PDF
Cristiano Nicolini
 
v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro Narrativas de professoras: sentidos para o ensino de história, a docência e o currículo Resumo   PDF
Artur Nogueira Santos e Costa
 
v. 9, n. 17 (2020): Janeiro-Junho Narrativas, Direitos Humanos e Formação de Professores de História Resumo   PDF
Raquel ALS Venera, Felipe Rodrigues da Silva
 
v. 3, n. 6 (2014): Julho-Dezembro Narrativas e (re)invenções de uma professora em movimento Resumo   PDF
Fabiana Rodrigues de Almeida
 
v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho Nobres vagabundos: a malandragem entre a adesão e a resistência ao trabalhismo durante o Estado Novo Resumo   PDF
Bruno Vinícius Leite de Morais
 
v. 3, n. 6 (2014): Julho-Dezembro O amor no museu: uma experiência de ensino de História com objetos do amor romântico Resumo   PDF
Kênia Sousa Rios
 
v. 9, n. 17 (2020): Janeiro-Junho O aprendizado à mesa: alguns apontamentos sobre o ensino de história e a história da alimentação no ensino básico Resumo   PDF
Guilherme Antunes Junior
 
v. 6, n. 12 (2017): Julho-Dezembro O Arquivo Nacional na “Sala de Aula”: fontes históricas na construção do conhecimento Resumo   PDF
Marieta Pinheiro de Carvalho, Vivian Cristina da Silva Zampa
 
v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho O canto de Clara: possibilidades de ensino-aprendizagem da história afro-brasileira Resumo   PDF
Luciano Magela Roza
 
v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro O Currículo Mínimo, o Ensino de História e o Sistema Estadual de Avaliação no Estado do Rio de Janeiro: reflexões sobre os processos de ensino e aprendizagem na escola básica Resumo   PDF
Maria Aparecida da Silva Cabral
 
v. 10, n. 19 (2021): Janeiro-Junho O debate em torno das ações políticas do Movimento Negro no processo histórico da Lei 10.639/2003 Resumo   PDF
Antônio Barros de Aguiar
 
v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro O Ensino da história da escravidão no Rio Grande do Sul através de documentos: um relato de experiência Resumo   PDF
Vanderlei Machado, Dionathas Moreno Boenavides
 
v. 11, n. 22 (2022): Janeiro-Junho O ensino de história ambiental na educação básica: uma Aula-Oficina sobre a “pré-história” Resumo   PDF
Evandro Cardoso do Nascimento
 
v. 7, n. 14 (2018): Julho-Dezembro O ensino de história e as práticas de leitura na escola: reflexões sobre o contexto brasileiro atual Resumo   PDF
Ana Beatriz Accorsi Thomson
 
v. 10, n. 20 (2021): Julho-Dezembro O ensino de História e os desafios para a promoção de uma educação antirracista Resumo   PDF
Karulliny Silverol Siqueira, Mauro Roberto Fonseca Dias
 
v. 8, n. 16 (2019): Julho-Dezembro O ensino de história em combate e suas conquistas Resumo   PDF
Renilson Rosa Ribeiro
 
v. 1, n. 1 (2012): Janeiro-Junho O ensino de história entre o dever de memória e o direito à história Resumo   PDF
Júnia Sales Pereira, Luciano Magela Roza
 
v. 1, n. 2 (2012): Julho-Dezembro O ensino de História Indígena: possibilidades, exigências e desafios com base na Lei 11.645/2008 Resumo   Sem título
Edson Silva
 
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