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Edição |
Título |
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v. 4, n. 7 (2015): Janeiro-Junho |
Narrativa autobiográfica en el cine: una alternativa para la enseñanza de la Historia Reciente |
Resumo
PDF
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Sabrina Martino Ermantraut, Vanesa Gregorini |
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v. 2, n. 3 (2013): Janeiro-Junho |
Narrativa midiática e narrativa didática de história: caminhos entrecruzados na contemporaneidade |
Resumo
Sem título
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Sônia Wanderley |
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v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro |
Narrativas de estudantes do 9º ano e as ideias históricas sobre a regionalidade no Vale do Taquari – RS |
Resumo
PDF
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Cristiano Nicolini |
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v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro |
Narrativas de professoras: sentidos para o ensino de história, a docência e o currículo |
Resumo
PDF
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Artur Nogueira Santos e Costa |
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v. 9, n. 17 (2020): Janeiro-Junho |
Narrativas, Direitos Humanos e Formação de Professores de História |
Resumo
PDF
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Raquel ALS Venera, Felipe Rodrigues da Silva |
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v. 3, n. 6 (2014): Julho-Dezembro |
Narrativas e (re)invenções de uma professora em movimento |
Resumo
PDF
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Fabiana Rodrigues de Almeida |
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v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho |
Nobres vagabundos: a malandragem entre a adesão e a resistência ao trabalhismo durante o Estado Novo |
Resumo
PDF
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Bruno Vinícius Leite de Morais |
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v. 3, n. 6 (2014): Julho-Dezembro |
O amor no museu: uma experiência de ensino de História com objetos do amor romântico |
Resumo
PDF
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Kênia Sousa Rios |
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v. 9, n. 17 (2020): Janeiro-Junho |
O aprendizado à mesa: alguns apontamentos sobre o ensino de história e a história da alimentação no ensino básico |
Resumo
PDF
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Guilherme Antunes Junior |
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v. 6, n. 12 (2017): Julho-Dezembro |
O Arquivo Nacional na “Sala de Aula”: fontes históricas na construção do conhecimento |
Resumo
PDF
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Marieta Pinheiro de Carvalho, Vivian Cristina da Silva Zampa |
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v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho |
O canto de Clara: possibilidades de ensino-aprendizagem da história afro-brasileira |
Resumo
PDF
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Luciano Magela Roza |
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v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro |
O Currículo Mínimo, o Ensino de História e o Sistema Estadual de Avaliação no Estado do Rio de Janeiro: reflexões sobre os processos de ensino e aprendizagem na escola básica |
Resumo
PDF
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Maria Aparecida da Silva Cabral |
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v. 10, n. 19 (2021): Janeiro-Junho |
O debate em torno das ações políticas do Movimento Negro no processo histórico da Lei 10.639/2003 |
Resumo
PDF
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Antônio Barros de Aguiar |
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v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro |
O Ensino da história da escravidão no Rio Grande do Sul através de documentos: um relato de experiência |
Resumo
PDF
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Vanderlei Machado, Dionathas Moreno Boenavides |
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v. 11, n. 22 (2022): Janeiro-Junho |
O ensino de história ambiental na educação básica: uma Aula-Oficina sobre a “pré-história” |
Resumo
PDF
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Evandro Cardoso do Nascimento |
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v. 7, n. 14 (2018): Julho-Dezembro |
O ensino de história e as práticas de leitura na escola: reflexões sobre o contexto brasileiro atual |
Resumo
PDF
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Ana Beatriz Accorsi Thomson |
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v. 10, n. 20 (2021): Julho-Dezembro |
O ensino de História e os desafios para a promoção de uma educação antirracista |
Resumo
PDF
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Karulliny Silverol Siqueira, Mauro Roberto Fonseca Dias |
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v. 8, n. 16 (2019): Julho-Dezembro |
O ensino de história em combate e suas conquistas |
Resumo
PDF
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Renilson Rosa Ribeiro |
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v. 1, n. 1 (2012): Janeiro-Junho |
O ensino de história entre o dever de memória e o direito à história |
Resumo
PDF
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Júnia Sales Pereira, Luciano Magela Roza |
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v. 1, n. 2 (2012): Julho-Dezembro |
O ensino de História Indígena: possibilidades, exigências e desafios com base na Lei 11.645/2008 |
Resumo
Sem título
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Edson Silva |
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