Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho O canto de Clara: possibilidades de ensino-aprendizagem da história afro-brasileira Resumo   PDF
Luciano Magela Roza
 
v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro O Currículo Mínimo, o Ensino de História e o Sistema Estadual de Avaliação no Estado do Rio de Janeiro: reflexões sobre os processos de ensino e aprendizagem na escola básica Resumo   PDF
Maria Aparecida da Silva Cabral
 
v. 10, n. 19 (2021): Janeiro-Junho O debate em torno das ações políticas do Movimento Negro no processo histórico da Lei 10.639/2003 Resumo   PDF
Antônio Barros de Aguiar
 
v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro O Ensino da história da escravidão no Rio Grande do Sul através de documentos: um relato de experiência Resumo   PDF
Vanderlei Machado, Dionathas Moreno Boenavides
 
v. 11, n. 22 (2022): Janeiro-Junho O ensino de história ambiental na educação básica: uma Aula-Oficina sobre a “pré-história” Resumo   PDF
Evandro Cardoso do Nascimento
 
v. 7, n. 14 (2018): Julho-Dezembro O ensino de história e as práticas de leitura na escola: reflexões sobre o contexto brasileiro atual Resumo   PDF
Ana Beatriz Accorsi Thomson
 
v. 10, n. 20 (2021): Julho-Dezembro O ensino de História e os desafios para a promoção de uma educação antirracista Resumo   PDF
Karulliny Silverol Siqueira, Mauro Roberto Fonseca Dias
 
v. 8, n. 16 (2019): Julho-Dezembro O ensino de história em combate e suas conquistas Resumo   PDF
Renilson Rosa Ribeiro
 
v. 1, n. 1 (2012): Janeiro-Junho O ensino de história entre o dever de memória e o direito à história Resumo   PDF
Júnia Sales Pereira, Luciano Magela Roza
 
v. 1, n. 2 (2012): Julho-Dezembro O ensino de História Indígena: possibilidades, exigências e desafios com base na Lei 11.645/2008 Resumo   Sem título
Edson Silva
 
v. 2, n. 4 (2013): Julho-Dezembro O ensino de história medieval como tema de reflexão em disciplina obrigatória do curso de graduação em História: relato de uma experiência Resumo   PDF
Andréia Cristina Lopes Frazão da Silva
 
v. 11, n. 23 (2022): Julho-Dezembro O ensino de História no Boletim do Historiador da ANPUH-SP (1990-2002) Resumo   PDF
Ana Paula Giavara, Iraíde Marques de Freitas Barreiro
 
v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro O entrelugar do aprendizado escolar de História: uma perspectiva de História Pública Resumo   PDF
Sonia Wanderley
 
v. 5, n. 9 (2016): Janeiro-Junho O Estado de Suspensão na aprendizagem histórica: a força estética do conhecimento histórico na instauração de um momento sublime de consciência histórica Resumo   PDF
Rafael Saddi
 
v. 2, n. 3 (2013): Janeiro-Junho O historiador entre o ‘ofício’ e a ‘profissão’: desafios contemporâneos Resumo   Sem título
Benito Bisso Schmidt
 
v. 11, n. 23 (2022): Julho-Dezembro O lugar das “velhas” metodologias no mundo das novas tecnologias: tradição, inovação, ensino e pesquisa em História. Resumo   PDF
Ângelo Emílio Pessoa
 
v. 11, n. 22 (2022): Janeiro-Junho O lugar do ensino de História nas licenciaturas em História no Brasil: saberes, reflexões e desafios Resumo   PDF
Erinaldo Cavalcanti
 
v. 9, n. 17 (2020): Janeiro-Junho O lugar dos livros didáticos e os desafios do ensino de História do Tempo Presente Resumo   PDF
Maria Abadia Cardoso
 
v. 4, n. 7 (2015): Janeiro-Junho O Mestrado em Ensino da História na Universidade do Minho (Portugal): o testemunho de um (ex-)aluno Resumo   PDF
Hugo Ferreira Cardoso
 
v. 11, n. 22 (2022): Janeiro-Junho O papel da literatura no ensino de História: experimentação de tempos em Morte e Vida Severina Resumo   PDF
Cláudia Cristina da Silva Fontineles, Nathiely de Araújo Silva
 
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