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Edição |
Título |
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v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho |
O canto de Clara: possibilidades de ensino-aprendizagem da história afro-brasileira |
Resumo
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Luciano Magela Roza |
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v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro |
O Currículo Mínimo, o Ensino de História e o Sistema Estadual de Avaliação no Estado do Rio de Janeiro: reflexões sobre os processos de ensino e aprendizagem na escola básica |
Resumo
PDF
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Maria Aparecida da Silva Cabral |
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v. 10, n. 19 (2021): Janeiro-Junho |
O debate em torno das ações políticas do Movimento Negro no processo histórico da Lei 10.639/2003 |
Resumo
PDF
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Antônio Barros de Aguiar |
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v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro |
O Ensino da história da escravidão no Rio Grande do Sul através de documentos: um relato de experiência |
Resumo
PDF
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Vanderlei Machado, Dionathas Moreno Boenavides |
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v. 11, n. 22 (2022): Janeiro-Junho |
O ensino de história ambiental na educação básica: uma Aula-Oficina sobre a “pré-história” |
Resumo
PDF
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Evandro Cardoso do Nascimento |
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v. 7, n. 14 (2018): Julho-Dezembro |
O ensino de história e as práticas de leitura na escola: reflexões sobre o contexto brasileiro atual |
Resumo
PDF
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Ana Beatriz Accorsi Thomson |
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v. 10, n. 20 (2021): Julho-Dezembro |
O ensino de História e os desafios para a promoção de uma educação antirracista |
Resumo
PDF
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Karulliny Silverol Siqueira, Mauro Roberto Fonseca Dias |
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v. 8, n. 16 (2019): Julho-Dezembro |
O ensino de história em combate e suas conquistas |
Resumo
PDF
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Renilson Rosa Ribeiro |
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v. 1, n. 1 (2012): Janeiro-Junho |
O ensino de história entre o dever de memória e o direito à história |
Resumo
PDF
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Júnia Sales Pereira, Luciano Magela Roza |
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v. 1, n. 2 (2012): Julho-Dezembro |
O ensino de História Indígena: possibilidades, exigências e desafios com base na Lei 11.645/2008 |
Resumo
Sem título
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Edson Silva |
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v. 2, n. 4 (2013): Julho-Dezembro |
O ensino de história medieval como tema de reflexão em disciplina obrigatória do curso de graduação em História: relato de uma experiência |
Resumo
PDF
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Andréia Cristina Lopes Frazão da Silva |
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v. 11, n. 23 (2022): Julho-Dezembro |
O ensino de História no Boletim do Historiador da ANPUH-SP (1990-2002) |
Resumo
PDF
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Ana Paula Giavara, Iraíde Marques de Freitas Barreiro |
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v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro |
O entrelugar do aprendizado escolar de História: uma perspectiva de História Pública |
Resumo
PDF
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Sonia Wanderley |
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v. 5, n. 9 (2016): Janeiro-Junho |
O Estado de Suspensão na aprendizagem histórica: a força estética do conhecimento histórico na instauração de um momento sublime de consciência histórica |
Resumo
PDF
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Rafael Saddi |
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v. 2, n. 3 (2013): Janeiro-Junho |
O historiador entre o ‘ofício’ e a ‘profissão’: desafios contemporâneos |
Resumo
Sem título
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Benito Bisso Schmidt |
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v. 11, n. 23 (2022): Julho-Dezembro |
O lugar das “velhas” metodologias no mundo das novas tecnologias: tradição, inovação, ensino e pesquisa em História. |
Resumo
PDF
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Ângelo Emílio Pessoa |
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v. 11, n. 22 (2022): Janeiro-Junho |
O lugar do ensino de História nas licenciaturas em História no Brasil: saberes, reflexões e desafios |
Resumo
PDF
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Erinaldo Cavalcanti |
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v. 9, n. 17 (2020): Janeiro-Junho |
O lugar dos livros didáticos e os desafios do ensino de História do Tempo Presente |
Resumo
PDF
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Maria Abadia Cardoso |
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v. 4, n. 7 (2015): Janeiro-Junho |
O Mestrado em Ensino da História na Universidade do Minho (Portugal): o testemunho de um (ex-)aluno |
Resumo
PDF
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Hugo Ferreira Cardoso |
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v. 11, n. 22 (2022): Janeiro-Junho |
O papel da literatura no ensino de História: experimentação de tempos em Morte e Vida Severina |
Resumo
PDF
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Cláudia Cristina da Silva Fontineles, Nathiely de Araújo Silva |
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