|
Edição |
Título |
|
v. 2, n. 3 (2013): Janeiro-Junho |
O passado em bytes: notas sobre os usos da internet nos livros didáticos de História |
Resumo
Sem título
|
Dilton Maynard, Marcos Silva |
|
v. 11, n. 22 (2022): Janeiro-Junho |
O Pibid de História/UFRN e o enfrentamento ao racismo na sala de aula: o Movimento Negro como ator social na educação |
Resumo
PDF
|
Daniel Luiz Sousa de Lima, Antonio Matheus Bezerra Costa |
|
v. 2, n. 4 (2013): Julho-Dezembro |
O presente como problema historiográfico na Primeira República em dois manuais escolares |
Resumo
PDF
|
Marcelo de Souza Magalhães, Rebeca Gontijo |
|
v. 5, n. 9 (2016): Janeiro-Junho |
"O professor dá uma mão, abre horizontes e aquece o coração" |
Resumo
PDF
|
Cláudia Pinto Ribeiro, Cláudia Pacheco Nóbrega |
|
v. 10, n. 20 (2021): Julho-Dezembro |
O projeto Ditadura em Prosa: a história pública e o ensino da ditadura civil-militar |
Resumo
PDF
|
Samuel Silva Rodrigues de Oliveira |
|
v. 11, n. 23 (2022): Julho-Dezembro |
O Quilombo da Tia Eva na Web: Ensino de História e Educação Antirracista |
Resumo
PDF
|
Manuela Areias Costa, Jorge Ribeiro Diacópulos |
|
v. 2, n. 4 (2013): Julho-Dezembro |
O tempo presente e os sentidos dos museus de história |
Resumo
PDF
|
Cecilia Helena de Salles Oliveira |
|
v. 10, n. 19 (2021): Janeiro-Junho |
O uso do RPG no ensino de História: um relato de experiência sobre o Maranhão republicano explicado por meio de um jogo |
Resumo
PDF
|
Eva Felix Carneiro |
|
v. 5, n. 10 (2016): Julho-Dezembro |
O WhatsApp como extensão da sala de aula: o ensino de História na palma da mão |
Resumo
PDF
|
Cristiano Gomes Lopes, Braz Batista Vas |
|
v. 7, n. 14 (2018): Julho-Dezembro |
O youtuber como professor de história: diálogos entre história pública e história digital na educação de surdos |
Resumo
PDF
|
Ernesto Padovani Netto |
|
v. 1, n. 1 (2012): Janeiro-Junho |
Oficina da história no ciberespaço |
Resumo
PDF
|
Anita Lucchesi |
|
v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro |
Os cadernos diários nos cotidianos do Ilè Aṣé Omi Larè Ìyá Sagbá |
Resumo
PDF
|
Marta Ferreira Silva |
|
v. 5, n. 9 (2016): Janeiro-Junho |
Os Centros Históricos como laboratórios de Educação Histórica e Patrimonial |
Resumo
PDF
|
Helena Pinto |
|
v. 4, n. 7 (2015): Janeiro-Junho |
Os cursos de História na perspectiva da avaliação |
Resumo
PDF
|
Claudia Maffini Griboski |
|
v. 2, n. 3 (2013): Janeiro-Junho |
Os dilemas da formação do professor de História no mundo contemporâneo |
Resumo
Sem título
|
Helenice Ciampi |
|
v. 1, n. 1 (2012): Janeiro-Junho |
Os dilemas de dois autores frente a "Uma história do negro no Brasil" |
Resumo
PDF
|
Wlamyra Albuquerque, Walter Fraga Filho |
|
v. 10, n. 20 (2021): Julho-Dezembro |
Os entrelaçamentos escola, universidade, cursos de História e públicos: o curso de História da UFPR no seu apogeu como contraexemplo de História Pública |
Resumo
PDF
|
Bruno Flávio Lontra Fagundes |
|
v. 11, n. 23 (2022): Julho-Dezembro |
Os estágios supervisionados de História durante a pandemia de coronavírus: o caso da Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
Resumo
PDF
|
Paulo Roberto Souto Maior Júnior, Aliny Dayany Pereira de Medeiros Pranto |
|
v. 8, n. 15 (2019): Janeiro-Junho |
Os historiadores e seus públicos: regimes historiográficos, recepção da história e história pública |
Resumo
PDF
|
Fernando Nicolazzi |
|
v. 1, n. 2 (2012): Julho-Dezembro |
Os índios na história do Brasil no século XIX: da invisibilidade ao protagonismo |
Resumo
Sem título
|
Maria Regina Celestino Almeida |
|
301 a 320 de 403 itens |
<< < 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 > >> |