Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 1, n. 2 (2012): Julho-Dezembro Os índios na história política do Império: avanços, resistências e tropeços Resumo   Sem título
Vânia Maria Losada Moreira
 
v. 3, n. 6 (2014): Julho-Dezembro Ouro Preto de todos os tempos: sentidos e efeitos do patrimônio na condição histórica da cidade Resumo   PDF
Rosiane Ribeiro Bechler, Júnia Sales Pereira
 
v. 1, n. 2 (2012): Julho-Dezembro Outra redução: a dinâmica interétnica na Limpia Concepción de Jeberos nas missões jesuíticas do Marañon no século XVII Resumo   Sem título
Fernando Torres-Londoño
 
v. 3, n. 5 (2014): Janeiro-Junho Para além da virtualização: a educação a distância e a revolução comunicacional no mundo contemporâneo Resumo   PDF
Ana Raquel Abelha Cavenaghi, Richard Gonçalves André
 
v. 1, n. 1 (2012): Janeiro-Junho Para construir outro olhar: notas sobre o ensino de história e cultura africanas e afro-brasileiras Resumo   PDF
Hilton Costa
 
v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro Para uma aprendizagem histórica: dos mitos aos desafios Resumo   PDF
Ana Isabel Moreira
 
v. 8, n. 16 (2019): Julho-Dezembro Para uma teoria e uma história da educação dos trabalhadores Resumo   PDF
Michael Merril, Susan J. Schurman
 
v. 11, n. 22 (2022): Janeiro-Junho Patrimônios negros? Reflexões acerca da história local e o Ensino de História Resumo   PDF
Juçara da Silva Barbosa de Mello, Iamara da Silva Viana
 
v. 10, n. 19 (2021): Janeiro-Junho Patrimônios sensíveis, ensino de História e disputas de memória: fissurando o “mito bandeirante” Resumo   PDF
Thays Merolla Piubel, Rafaela Albergaria Mello
 
v. 2, n. 4 (2013): Julho-Dezembro Pedagogias da saudade: a formação histórica de consciências e sensibilidades saudosistas. A vida e o trabalho do poeta e professor português António Corrêa d’Oliveira Resumo   PDF
Durval Muniz de Albuquerque Junior
 
v. 11, n. 22 (2022): Janeiro-Junho Pela família e pela liberdade: aspectos da racionalidade neoliberal no debate sobre a ideologia de gênero Resumo   PDF
Géssica Góes Guimarães
 
v. 11, n. 23 (2022): Julho-Dezembro Pensamento histórico e cultura digital: desafios e experiências na formação de professores Resumo   PDF
Éder Cristiano de Souza
 
v. 8, n. 15 (2019): Janeiro-Junho Pensar o passado, narrar a história dos afrodescendentes na Bahia: recontando a vida de Maria Felipa de Oliveira no ensino fundamental Resumo   PDF
Carlos Eduardo Gomes Nascimento
 
v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro Pensar ‘teóricamente’ la práctica de la enseñanza de la historia Resumo   PDF
Ana Zavala
 
v. 3, n. 5 (2014): Janeiro-Junho Pesquisa TIC Educação e os desafios para o uso das tecnologias nas escolas de ensino fundamental e médio no Brasil Resumo   PDF
Alexandre Fernandes Barbosa, Camila Garroux, Fabio Senne
 
v. 7, n. 13 (2018): Janeiro-Junho Política e literatura: um estudo sobre Oswald de Andrade Resumo   PDF
Edvaldo Sotana
 
v. 6, n. 12 (2017): Julho-Dezembro Por que estudar a história indígena? Resumo   PDF
Jorge Victor de Araújo Souza
 
v. 8, n. 16 (2019): Julho-Dezembro Por um ensino de história que faça sentido: análise das concepções de história de alunos do Ensino Médio Resumo   PDF
Ana Paula Rodrigues Carvalho
 
v. 5, n. 9 (2016): Janeiro-Junho Por um ensino de História referenciado na Educação Popular Resumo   PDF
Israel Soares Sousa, Severino Bezerra Silva
 
v. 11, n. 22 (2022): Janeiro-Junho Por uma história que corte feito estilete: presença, experiência e sentidos em uma aula de História. Resumo   PDF
Caroline Jaques Cubas
 
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