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Edição |
Título |
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v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro |
Refigurações narrativas discentes nas aulas de História: reflexões sobre aprendizagens dessa disciplina escolar |
Resumo
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Marcus Leonardo Bomfim Martins, Alexandre Rodrigues de Frias Barbosa, Carmen Teresa Gabriel |
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v. 4, n. 7 (2015): Janeiro-Junho |
Reflexões acerca do Ensino de História nos Programas Curriculares de Formação de Professores de História em Angola entre 2001 e 2012 |
Resumo
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Rebeca Helena André |
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v. 1, n. 1 (2012): Janeiro-Junho |
Reflexões sobre o ensino colonial em África: trajetórias da instituição escolar no antigo Sudão (1889-1952) |
Resumo
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Patrícia Teixeira Santos |
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v. 7, n. 13 (2018): Janeiro-Junho |
Relações de gênero e educação: crítica aos projetos de lei “Escola Sem Partido” |
Resumo
PDF
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Ana Paula Hilgert de Souza |
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v. 4, n. 7 (2015): Janeiro-Junho |
Relato de experiência do Pibid Interdisciplinar História, Geografia e Letras: olhares em convergência, vivências e aprendizados na educação básica |
Resumo
PDF
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Carlos Augusto Lima Ferreira, Leonardo Silva Santa Rosa Macêdo, Lusanira Nogueira Aragão, Sandra Cristina Queiroz Pinheiro |
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v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho |
Relato de viagem: o livro Apologia da História e o uso de canções no ensino de disciplinas da Área de Teoria e Metodologia da História |
Resumo
PDF
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Edmilson Alves Maia Junior |
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v. 3, n. 5 (2014): Janeiro-Junho |
Repensando a práxis educacional: breve olhar sobre os recursos educacionais abertos |
Resumo
PDF
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Danilo Meira Leite, José Amilton Latanza |
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v. 10, n. 20 (2021): Julho-Dezembro |
Representações do Egito Antigo na Coleção Sérgio Buarque de Hollanda: um estudo de História da civilização |
Resumo
PDF
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Fábio Alexandre da Silva |
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v. 9, n. 17 (2020): Janeiro-Junho |
Rios de Marielle: uma experiência de formação de professores/as entre direitos humanos, patrimônio e cidade |
Resumo
PDF
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Carina Martins Costa |
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v. 8, n. 15 (2019): Janeiro-Junho |
Rubim Santos Leão de Aquino (1929-2013): ensino e militância política na trajetória de um professor de história |
Resumo
PDF
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Libania Nacif Xavier |
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v. 2, n. 3 (2013): Janeiro-Junho |
Saberes indisciplinados: os conteúdos da história na escola e as aprendizagens para a vida |
Resumo
Sem título
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Sandra Regina Ferreira Oliveira |
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v. 8, n. 15 (2019): Janeiro-Junho |
Servir bem para servir sempre? Técnica, mercado e o ensino de história pública |
Resumo
PDF
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Ricardo Santhiago |
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v. 11, n. 22 (2022): Janeiro-Junho |
Sintomas de crise na História? Investigando regimes de historicidade em discursos sobre a história do Brasil |
Resumo
PDF
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Giuvane de Souza Klüppel |
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v. 3, n. 5 (2014): Janeiro-Junho |
Sistema UAB: a visão dos coordenadores de polos de apoio presenciais da região Sul |
Resumo
PDF
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Monica Pagel Eidelwein, Dilce Eclai de Vargas Gil Vicente, Maria Renata da Cruz Duran |
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v. 7, n. 14 (2018): Julho-Dezembro |
Sob nova direção: o PNLD e seus desafios frente aos contextos político-educativos emergentes |
Resumo
PDF
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Flávia Eloisa Caimi |
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v. 4, n. 7 (2015): Janeiro-Junho |
Stela Maria Meneghel |
Resumo
PDF
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Fabiane Robl, Paulo Eduardo Dias de Mello, Claudia Sapag Ricci, Claisy Marinho-Araújo |
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v. 2, n. 4 (2013): Julho-Dezembro |
Temporalidades e cotidiano escolar em redes de significações: desafios didáticos na tarefa de educar para a compreensão do tempo |
Resumo
PDF
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Sonia Regina Miranda |
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v. 10, n. 21 (2021): Edição Especial |
Tempos autoritários e militância intelectual: posicionamentos políticos e temas sensíveis na Revista História Hoje (2017-2019) |
Resumo
PDF
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Tiago Alinor Hoissa Benfica |
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v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho |
Teoria, metodologia e história ensinada: miradas a partir do Pibid |
Resumo
PDF
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Carmem Zeli de Vargas Gil, Caroline Pacievitch, Mara Cristina de Matos Rodrigues |
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v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho |
Textos e contextos do ensino de História |
Resumo
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Mauro Cezar Coelho |
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