| Edição | Título | |
| v. 3, n. 5 (2014): Janeiro-Junho | A licenciatura em história da Universidade Aberta de Portugal: do ensino a distância tradicional ao e-learning | Resumo PDF |
| Maria Isabel da Conceição João | ||
| v. 3, n. 6 (2014): Julho-Dezembro | A memória como patrimônio ou a História como prática social? Reflexões sobre práticas de memória e ensino de história na Pedagogia do Movimento Sem Terra | Resumo PDF |
| Marizete Lucini | ||
| v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro | A metodologia WebQuest no ensino de História: uma experiência com estudantes da educação básica | Resumo PDF |
| Éder Dias Do Nascimento, Fábio André Hahn | ||
| v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho | A música nas aulas de história: o debate teórico sobre as metodologias de ensino | Resumo PDF |
| Olavo Pereira Soares | ||
| v. 5, n. 10 (2016): Julho-Dezembro | A Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB) como prática pedagógica no ensino médio integrado do IFRN | Resumo PDF |
| Francisco das Chagas Silva Souza, José Gerardo Bastos da Costa Júnior | ||
| v. 11, n. 22 (2022): Janeiro-Junho | A perspectiva decolonial dos saberes e práticas escolares: a experiência do Pibid no Subprojeto/História da UENP (Jacarezinho-PR) | Resumo PDF |
| Geane Kantovitz, Gabriely Cristine de Souza, Andressa Ferreira | ||
| v. 3, n. 5 (2014): Janeiro-Junho | A Prática de Ensino na formação do professor de História no Brasil | Resumo PDF |
| Angela Ribeiro Ferreira | ||
| v. 2, n. 4 (2013): Julho-Dezembro | A promoção da educação histórica na escola: os desafios da avaliação diagnóstica em História | Resumo PDF |
| Renilson Rosa Ribeiro, Cláudia Regina Bovo | ||
| v. 6, n. 12 (2017): Julho-Dezembro | A Reconquista: entre o debate historiográfico e a avaliação de uma realidade tardo-medieval | Resumo PDF |
| Marcella Lopes Guimarães | ||
| v. 10, n. 21 (2021): Edição Especial | A sala de aula nas publicações da Revista História Hoje (2015-2017) | Resumo PDF |
| Carmem Zeli de Vargas Gil | ||
| v. 11, n. 23 (2022): Julho-Dezembro | A tecnologia no ensino de História: museus virtuais e jogos digitais | Resumo PDF |
| Andreia Rodrigues de Andrade | ||
| v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro | A teoria da história de Jörn Rüsen no Brasil e seus principais comentadores | Resumo PDF |
| Wilian Carlos Cipriani Barom | ||
| v. 11, n. 22 (2022): Janeiro-Junho | A vida como mestra da história, a vida como mestra da escola | Resumo PDF |
| Marcia de Almeida Gonçalves | ||
| v. 8, n. 16 (2019): Julho-Dezembro | A visita técnica como método de ensino para guias de turismo: o Morro da Urca como local de visita e aprendizagem histórica | Resumo PDF |
| José Lúcio Nascimento Júnior | ||
| v. 3, n. 5 (2014): Janeiro-Junho | Ação Educativa a Distância: relato de uma prática com professores no Arquivo Público do Estado de São Paulo | Resumo PDF |
| Andresa Cristina Oliver Barbosa, Carla Janaína Pereira de Freitas, Stanley Plácido da Rosa Silva | ||
| v. 10, n. 21 (2021): Edição Especial | Afirmação e tensões da área do ensino de História: a Revista História Hoje no período de 2013-2015 | Resumo PDF |
| Wesley Garcia Ribeiro Silva | ||
| v. 1, n. 1 (2012): Janeiro-Junho | Algumas impressões e sugestões sobre o ensino de História da África | Resumo PDF |
| Marina Mello e Souza | ||
| v. 7, n. 13 (2018): Janeiro-Junho | Aprender e Ensinar os princípios dos Direitos Humanos nas universidades brasileiras: Histórias dos (as) professores(as) de História | Resumo PDF |
| Eduardo Silveira Netto Nunes, Juliana Alves de Andrade | ||
| v. 9, n. 17 (2020): Janeiro-Junho | Aprender por aprender História: experiência e expansão da vida | Resumo PDF |
| Lucas Victor Silva, Nilton Mullet Pereira, Marcello Paniz Giacomoni | ||
| v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro | Aprendizagem histórica em tempos de rupturas de paradigmas | Resumo PDF |
| Renilson Rosa Ribeiro | ||
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