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Edição |
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v. 3, n. 5 (2014): Janeiro-Junho |
A licenciatura em história da Universidade Aberta de Portugal: do ensino a distância tradicional ao e-learning |
Resumo
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Maria Isabel da Conceição João |
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v. 3, n. 6 (2014): Julho-Dezembro |
A memória como patrimônio ou a História como prática social? Reflexões sobre práticas de memória e ensino de história na Pedagogia do Movimento Sem Terra |
Resumo
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Marizete Lucini |
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v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro |
A metodologia WebQuest no ensino de História: uma experiência com estudantes da educação básica |
Resumo
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Éder Dias Do Nascimento, Fábio André Hahn |
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v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho |
A música nas aulas de história: o debate teórico sobre as metodologias de ensino |
Resumo
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Olavo Pereira Soares |
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v. 5, n. 10 (2016): Julho-Dezembro |
A Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB) como prática pedagógica no ensino médio integrado do IFRN |
Resumo
PDF
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Francisco das Chagas Silva Souza, José Gerardo Bastos da Costa Júnior |
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v. 11, n. 22 (2022): Janeiro-Junho |
A perspectiva decolonial dos saberes e práticas escolares: a experiência do Pibid no Subprojeto/História da UENP (Jacarezinho-PR) |
Resumo
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Geane Kantovitz, Gabriely Cristine de Souza, Andressa Ferreira |
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v. 3, n. 5 (2014): Janeiro-Junho |
A Prática de Ensino na formação do professor de História no Brasil |
Resumo
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Angela Ribeiro Ferreira |
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v. 2, n. 4 (2013): Julho-Dezembro |
A promoção da educação histórica na escola: os desafios da avaliação diagnóstica em História |
Resumo
PDF
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Renilson Rosa Ribeiro, Cláudia Regina Bovo |
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v. 6, n. 12 (2017): Julho-Dezembro |
A Reconquista: entre o debate historiográfico e a avaliação de uma realidade tardo-medieval |
Resumo
PDF
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Marcella Lopes Guimarães |
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v. 10, n. 21 (2021): Edição Especial |
A sala de aula nas publicações da Revista História Hoje (2015-2017) |
Resumo
PDF
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Carmem Zeli de Vargas Gil |
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v. 11, n. 23 (2022): Julho-Dezembro |
A tecnologia no ensino de História: museus virtuais e jogos digitais |
Resumo
PDF
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Andreia Rodrigues de Andrade |
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v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro |
A teoria da história de Jörn Rüsen no Brasil e seus principais comentadores |
Resumo
PDF
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Wilian Carlos Cipriani Barom |
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v. 11, n. 22 (2022): Janeiro-Junho |
A vida como mestra da história, a vida como mestra da escola |
Resumo
PDF
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Marcia de Almeida Gonçalves |
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v. 8, n. 16 (2019): Julho-Dezembro |
A visita técnica como método de ensino para guias de turismo: o Morro da Urca como local de visita e aprendizagem histórica |
Resumo
PDF
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José Lúcio Nascimento Júnior |
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v. 3, n. 5 (2014): Janeiro-Junho |
Ação Educativa a Distância: relato de uma prática com professores no Arquivo Público do Estado de São Paulo |
Resumo
PDF
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Andresa Cristina Oliver Barbosa, Carla Janaína Pereira de Freitas, Stanley Plácido da Rosa Silva |
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v. 10, n. 21 (2021): Edição Especial |
Afirmação e tensões da área do ensino de História: a Revista História Hoje no período de 2013-2015 |
Resumo
PDF
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Wesley Garcia Ribeiro Silva |
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v. 1, n. 1 (2012): Janeiro-Junho |
Algumas impressões e sugestões sobre o ensino de História da África |
Resumo
PDF
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Marina Mello e Souza |
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v. 7, n. 13 (2018): Janeiro-Junho |
Aprender e Ensinar os princípios dos Direitos Humanos nas universidades brasileiras: Histórias dos (as) professores(as) de História |
Resumo
PDF
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Eduardo Silveira Netto Nunes, Juliana Alves de Andrade |
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v. 9, n. 17 (2020): Janeiro-Junho |
Aprender por aprender História: experiência e expansão da vida |
Resumo
PDF
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Lucas Victor Silva, Nilton Mullet Pereira, Marcello Paniz Giacomoni |
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v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro |
Aprendizagem histórica em tempos de rupturas de paradigmas |
Resumo
PDF
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Renilson Rosa Ribeiro |
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