Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 2, n. 4 (2013): Julho-Dezembro Apresentação • Dossiê Resumo   PDF
Ângela Maria de Castro Gomes, Tania Regina de Luca
 
v. 3, n. 5 (2014): Janeiro-Junho Apresentação • Dossiê Resumo   PDF
Maria Renata da Cruz Duran, Verena Alberti
 
v. 3, n. 6 (2014): Julho-Dezembro Apresentação • Por que seguir pensando, hoje em dia, nas conexões entre práticas de memória, patrimônio e Ensino de História? Resumo   PDF
Júnia Sales Pereira, Sonia Regina Miranda
 
v. 3, n. 5 (2014): Janeiro-Junho Arranhando o iceberg: um olhar sobre os cursos de História através do Censo da Educação Superior no Brasil (2001-2012) Resumo   PDF
Paulo Eduardo Dias de Mello
 
v. 5, n. 9 (2016): Janeiro-Junho As aplicações móveis no ensino da História e no desenvolvimento da consciência histórica Resumo   PDF
Helena Isabel Almeida Vieira, Cristiano Augusto Fernandes Ferreira
 
v. 1, n. 1 (2012): Janeiro-Junho As bandas de congo mirins: ensino popular e vivência de cultura afro-brasileira na Serra (ES) Resumo   PDF
Michel Dal Col Costa
 
v. 7, n. 14 (2019): Julho-Dezembro As narrativas históricas comparadas sobre a Questão do Amapá Resumo   PDF
Danilo Sorato Oliveira Moreira
 
v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro As Narrativas históricas gráficas como expressão da aprendizagem histórica de jovens estudantes do ensino médio – Perspectivas da Educação Histórica Resumo   PDF
Marcelo Fronza
 
v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro As noções de usos do passado e de cultura histórica como instrumental analítico para a prática e a pesquisa no Ensino de História Resumo   PDF
Célia Santana Silva
 
v. 7, n. 14 (2019): Julho-Dezembro As políticas do PNLD e as escolhas dos livros didáticos pelos professores de história Resumo   PDF
Carlos Eduardo Ströher, Franciele de Souza Monteiro
 
v. 5, n. 9 (2016): Janeiro-Junho As políticas públicas de avaliação do livro didático: múltiplas experiências Resumo   PDF
Tatyana Amaral Maia
 
v. 7, n. 14 (2019): Julho-Dezembro As sociedades indígenas nos livros didáticos de História: entre avanços, lacunas e desafios Resumo   PDF
Sandra Regina Ferreira de Oliveira, Marcia Elisa Tete Ramos, Marlene Rosa Cainelli
 
v. 6, n. 12 (2017): Julho-Dezembro As temporalidades recuadas e sua contribuição para a aprendizagem histórica: o espaço como fonte para a História Antiga e Medieval Resumo   PDF
Claudia Regina Bovo, Alex Degan
 
v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho As três durações de Fernand Braudel no Ensino de História: proposta de atividade Resumo   PDF
Ricardo Marques de Mello
 
v. 5, n. 9 (2016): Janeiro-Junho As “centelhas da esperança”: o papel da literatura e da música no despertar da consciência histórica Resumo   PDF
Claudia Cristina da Silva Fontineles
 
v. 7, n. 13 (2018): Janeiro-Junho Aulas de História e os Direitos das Crianças e dos Adolescentes: entre possibilidades e desafios Resumo   PDF
Humberto Silva Miranda
 
v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho Canção, ensino e aprendizagem histórica Resumo   PDF
Luciano de Azambuja
 
v. 1, n. 2 (2012): Julho-Dezembro Categorias de entendimento do passado entre os Kadiwéu: narrativas, memórias e ensino de história indígena Resumo   Sem título
Giovani José da Silva
 
v. 5, n. 10 (2016): Julho-Dezembro Ciências Humanas na educação profissional: um olhar sobre as ações pedagógicas dos professores do Curso Técnico Integrado em Informática do IFRN/Campus Caicó Resumo   PDF
Sandra Maria Assis, Olivia Morais Medeiros Neta
 
v. 5, n. 9 (2016): Janeiro-Junho Ciencias sociales en la educación infantil en entornos digitales: experiencias del profesorado Resumo   PDF
Miguel Angel Jara, María Esther Muñoz, Agustina Tirachini
 
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