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Edição |
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v. 7, n. 13 (2018): Janeiro-Junho |
Aulas de História e os Direitos das Crianças e dos Adolescentes: entre possibilidades e desafios |
Resumo
PDF
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Humberto Silva Miranda |
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v. 8, n. 15 (2019): Janeiro-Junho |
Batalhas públicas pela história nas redes sociais: articulações para uma educação histórica em direitos humanos |
Resumo
PDF
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João Carlos Escosteguy Filho |
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v. 10, n. 19 (2021): Janeiro-Junho |
Caminhos da memória e do conhecimento histórico escolar: reinventando a aula de História com a criação de um roteiro histórico local e o uso do QR code |
Resumo
PDF
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Alessandra Soares Santos, Renato Sena Ramos |
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v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho |
Canção, ensino e aprendizagem histórica |
Resumo
PDF
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Luciano de Azambuja |
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v. 8, n. 15 (2019): Janeiro-Junho |
"Carta à Mãe África": desafios e possibilidades no ensino de história da África e da cultura afro-brasileira |
Resumo
PDF
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Marco Antônio Machado Lima Pereira |
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v. 1, n. 2 (2012): Julho-Dezembro |
Categorias de entendimento do passado entre os Kadiwéu: narrativas, memórias e ensino de história indígena |
Resumo
Sem título
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Giovani José da Silva |
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v. 5, n. 10 (2016): Julho-Dezembro |
Ciências Humanas na educação profissional: um olhar sobre as ações pedagógicas dos professores do Curso Técnico Integrado em Informática do IFRN/Campus Caicó |
Resumo
PDF
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Sandra Maria Assis, Olivia Morais Medeiros Neta |
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v. 5, n. 9 (2016): Janeiro-Junho |
Ciencias sociales en la educación infantil en entornos digitales: experiencias del profesorado |
Resumo
PDF
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Miguel Angel Jara, María Esther Muñoz, Agustina Tirachini |
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v. 10, n. 19 (2021): Janeiro-Junho |
Clube de História: experiências no estudo e na pesquisa da história e cultura afro-brasileira no Colégio Estadual Maria Isabel de Melo Góes, Catu-BA |
Resumo
PDF
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Marcelo Souza Oliveira, Delmaci Ribeiro de Jesus |
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v. 10, n. 19 (2021): Janeiro-Junho |
Combatendo o revisionismo: ensino de história da ditadura civil-militar brasileira enquanto disputa de narrativas |
Resumo
PDF
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Fernando de Lima Nunes |
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v. 3, n. 5 (2014): Janeiro-Junho |
Como promover pesquisa em EAD? Experiências do curso de licenciatura em história da UniRio |
Resumo
PDF
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Mariana Muaze, Marcelo Magalhães |
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v. 10, n. 21 (2021): Edição Especial |
Comparação de megadados das duas revistas da Anpuh ou Introdução à ciência aberta para historiadores |
Resumo
PDF
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Oldimar Pontes Cardoso, Marco Aurélio da Costa, Gustavo Ítalo Freire Martins, Waleska Maria Lopes Farias, João Carlos de Melo Silva |
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v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro |
Conexões entre escola e universidade: o PIBID e as estratégias de residência docente |
Resumo
PDF
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Fernando Seffner, Carla Beatriz Meinerz, Carmem Zeli de Vargas Gil, Caroline Pacievitch, Nilton Mullet Pereira |
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v. 9, n. 17 (2020): Janeiro-Junho |
Conhecimento escolar sobre a Guerra do Paraguai: construção de significados e identidades, no Brasil e no Paraguai, no século XXI |
Resumo
PDF
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André Mendes Salles, José Batista Neto |
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v. 6, n. 12 (2017): Julho-Dezembro |
Conhecimento histórico escolar, tempo presente e o uso de documentos audiovisuais no ensino sobre a ditadura militar na educação básica |
Resumo
PDF
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Alessandra Carvalho, Diego Knack |
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v. 5, n. 9 (2016): Janeiro-Junho |
Consciência Histórica e narrativa no ensino da História: Lições da História…? Ideias de professores e alunos de Portugal |
Resumo
PDF
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Marília Gago |
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v. 5, n. 10 (2016): Julho-Dezembro |
Consciência histórica sobre a África e a cultura afro-brasileira |
Resumo
PDF
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Luíza Vieira Maciel, Claricia Otto |
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v. 3, n. 6 (2014): Julho-Dezembro |
Construindo o Panteão dos Heróis Nacionais: monumentos à República, rituais cívicos e o ensino de História |
Resumo
PDF
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Ricardo Oriá |
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v. 1, n. 1 (2012): Janeiro-Junho |
Contribuições do Movimento Negro e das teorias críticas do currículo para a construção da educação das relações étnico-raciais |
Resumo
PDF
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Richard Christian Pinto Santos, Grace Kelly Silva Sobral Souza |
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v. 3, n. 6 (2014): Julho-Dezembro |
Cotidianos além-mar: Júlio Horácio Bembe e Joaquim Paka Massanga |
Resumo
PDF
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Júnia Sales Pereira, Júlio Cesar Virgínio da Costa, Luciano Magela Roza |
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