| Edição | Título | |
| v. 5, n. 9 (2016): Janeiro-Junho | Consciência Histórica e narrativa no ensino da História: Lições da História…? Ideias de professores e alunos de Portugal | Resumo PDF |
| Marília Gago | ||
| v. 5, n. 10 (2016): Julho-Dezembro | Consciência histórica sobre a África e a cultura afro-brasileira | Resumo PDF |
| Luíza Vieira Maciel, Claricia Otto | ||
| v. 3, n. 6 (2014): Julho-Dezembro | Construindo o Panteão dos Heróis Nacionais: monumentos à República, rituais cívicos e o ensino de História | Resumo PDF |
| Ricardo Oriá | ||
| v. 1, n. 1 (2012): Janeiro-Junho | Contribuições do Movimento Negro e das teorias críticas do currículo para a construção da educação das relações étnico-raciais | Resumo PDF |
| Richard Christian Pinto Santos, Grace Kelly Silva Sobral Souza | ||
| v. 3, n. 6 (2014): Julho-Dezembro | Cotidianos além-mar: Júlio Horácio Bembe e Joaquim Paka Massanga | Resumo PDF |
| Júnia Sales Pereira, Júlio Cesar Virgínio da Costa, Luciano Magela Roza | ||
| v. 3, n. 6 (2014): Julho-Dezembro | Crianças nos templos das Musas: mediadores culturais, processos de significação e aprendizagens em museus | Resumo PDF |
| Maria Fernanda Van Erven, Sonia Regina Miranda | ||
| v. 8, n. 15 (2019): Janeiro-Junho | Cultura de história, história pública e ensino de história: a investigação e formação de professores de história | Resumo PDF |
| Marcelo Santos de Abreu, Nara Rubia de Carvalho Cunha | ||
| v. 1, n. 1 (2012): Janeiro-Junho | Currículos de História e expectativas de aprendizagem para os anos finais do ensino fundamental no Brasil (2007-2012) | Resumo PDF |
| Margarida Oliveira, Itamar Freitas | ||
| v. 8, n. 16 (2019): Julho-Dezembro | Da aprendizagem conceitual à orientação temporal: pressupostos e indagações das/às investigações em educação histórica | Resumo PDF |
| Éder Cristiano de Souza | ||
| v. 2, n. 3 (2013): Janeiro-Junho | Da didática da História à história da História ensinada | Resumo Sem título |
| Kazumi Munakata | ||
| v. 1, n. 2 (2012): Julho-Dezembro | Da Escola Isolada Mista da Vila do Espírito Santo do Curipi à escola diferenciada entre os Karipuna: entrelaçamentos na história da educação escolar indígena | Resumo Sem título |
| Edson Machado de Brito | ||
| v. 3, n. 6 (2014): Julho-Dezembro | Da sala de aula para a rua ou da rua para a sala de aula? Os movimentos inesperados da vida na cidade e a relação com o saber escolar | Resumo PDF |
| Sandra Regina Ferreira de Oliveira | ||
| v. 5, n. 10 (2016): Julho-Dezembro | Dados quantitativos na reflexão didática de estudantes e professores de História | Resumo PDF |
| Luis Fernando Cerri | ||
| v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho | Decantando a República: um encontro entre o historiador e o compositor popular | Resumo PDF |
| Bruno Viveiros Martins | ||
| v. 2, n. 3 (2013): Janeiro-Junho | Desafios da formação inicial para a docência em História | Resumo Sem título |
| Margarida Maria Dias Oliveira, Itamar Freitas | ||
| v. 2, n. 3 (2013): Janeiro-Junho | Desafios e experiências do ensino superior no interior do Brasil: a implantação do curso de História em Porto Nacional, Tocantins | Resumo Sem título |
| Roniglese Pereira de Carvalho Tito | ||
| v. 7, n. 14 (2018): Julho-Dezembro | Desafios presentes nos livros didáticos de História: narrar o que ainda está acontecendo | Resumo PDF |
| Helenice Rocha | ||
| v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro | "Desde menor, a minha escola é minha favela”: Uma análise sobre o funk enquanto dispositivo pedagógico de educação nas aulas de História e Sociologia. | Resumo PDF |
| Juliana da Silva Bragança, Ingra Daniela dos Santos Maciel | ||
| v. 1, n. 1 (2012): Janeiro-Junho | Detetives do passado no mundo do futuro: divulgação científica, ensino de História e internet | Resumo PDF |
| Keila Grinberg, Anita Almeida | ||
| v. 7, n. 14 (2018): Julho-Dezembro | Dialogando com os indígenas sobre a lacuna da fala indígena nos livros didáticos. | Resumo PDF |
| Luis Henrique Mioto, Danielle Krislaine Pereira, Marisa Noda | ||
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