| Edição | Título | |
| v. 7, n. 14 (2018): Julho-Dezembro | Editorial | Detalhes PDF |
| Paulo Eduardo Dias de Mello | ||
| v. 8, n. 15 (2019): Janeiro-Junho | Editorial | Resumo PDF |
| Paulo Eduardo Dias de Mello | ||
| v. 1, n. 2 (2012): Julho-Dezembro | Educação escolar indígena: a escola e os velhos no ensino da história kaingang | Resumo Sem título |
| Juliana Schneider Medeiros | ||
| v. 3, n. 5 (2014): Janeiro-Junho | Educação online colaborativa: implicações teórico-metodológicas de uma nova modalidade de ensino e aprendizagem | Resumo PDF |
| Bruno José Betti Galasso, Denise Trento Rebello de Souza | ||
| v. 8, n. 15 (2019): Janeiro-Junho | Educação Patrimonial e Ensino de História nas áreas metropolitanas | Resumo PDF |
| Lucília Santos Siqueira | ||
| v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro | Enseñanza de la Historia y enfoque narrativo | Resumo PDF |
| Virginia Cuesta | ||
| v. 4, n. 7 (2015): Janeiro-Junho | Ensinar e aprender História: o que dizem os jovens do campo | Resumo PDF |
| Astrogildo Fernandes da Silva Júnior | ||
| v. 5, n. 10 (2016): Julho-Dezembro | Ensinar História no ensino médio integrado à Educação Técnica Profissional: muitas questões, grandes desafios | Resumo PDF |
| Nathalia Helena Alem, Júnia Sales Pereira | ||
| v. 2, n. 4 (2013): Julho-Dezembro | Ensino da história e inovação pedagógica na transição para a democracia (Portugal, décadas de 1960 e 1970) | Resumo PDF |
| Raquel Pereira Henriques, Joaquim António de Sousa Pintassilgo | ||
| v. 8, n. 15 (2019): Janeiro-Junho | Ensino de história e a história pública: os testemunhos da Comissão Nacional da Verdade em sala de aula | Resumo PDF |
| Marta Gouveia de Oliveira Rovai | ||
| v. 1, n. 2 (2012): Julho-Dezembro | Ensino de história e a questão indígena | Resumo Sem título |
| Antônia Terra de Calazans Fernandes | ||
| v. 5, n. 10 (2016): Julho-Dezembro | Ensino de História e Cidadania | Resumo PDF |
| Giuseppe Roncalli Ponce Leon Oliveira | ||
| v. 8, n. 16 (2019): Julho-Dezembro | Ensino de história e cinema: indícios e reflexões sobre nomes, lugar social e campo de pesquisa (ENPEH – 1995/2013) | Resumo PDF |
| Humberto Perinelli Neto | ||
| v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro | Ensino de História e Currículo: interfaces teóricas e metodológicas | Resumo PDF |
| Sérgio Armando Diniz Guerra Filho, Isabelle de Lacerda Nascentes | ||
| v. 5, n. 10 (2016): Julho-Dezembro | Ensino de História e ensino médio integrado: uma análise das práticas pedagógicas vivenciadas no Cefet-RN/IFRN (2005-2011) | Resumo PDF |
| Aline Cristina da Silva Lima | ||
| v. 6, n. 12 (2017): Julho-Dezembro | Ensino de história e questôes de gênero: observações a partir do Projeto " Os Jovens e a História" | Resumo PDF |
| Nucia Alexandra Silva de Oliveira | ||
| v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro | Ensino de História e tecnologias digitais: trabalhando com oficinas pedagógicas | Resumo PDF |
| Marcella Albaine Farias da Costa | ||
| v. 7, n. 13 (2018): Janeiro-Junho | Ensino de História e temas sensíveis: abordagens teórico-metodológicas | Resumo PDF |
| Carmem Zeli de Vargas Gil, Jonas Camargo | ||
| v. 7, n. 14 (2018): Julho-Dezembro | Ensino de história frente às tecnologias digitais: um olhar sobre a prática | Resumo PDF |
| Fabiano Viana Andrade | ||
| v. 5, n. 10 (2016): Julho-Dezembro | Ensino de História no currículo integrado: desafios do tempo presente | Resumo PDF |
| Adriano Larentes da Silva | ||
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