| Edição | Título | |
| v. 5, n. 10 (2016): Julho-Dezembro | Ensinar História no ensino médio integrado à Educação Técnica Profissional: muitas questões, grandes desafios | Resumo PDF |
| Nathalia Helena Alem, Júnia Sales Pereira | ||
| v. 2, n. 4 (2013): Julho-Dezembro | Ensino da história e inovação pedagógica na transição para a democracia (Portugal, décadas de 1960 e 1970) | Resumo PDF |
| Raquel Pereira Henriques, Joaquim António de Sousa Pintassilgo | ||
| v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro | Ensino de História, aprendizagem significativa e a atuação do professor: desafios do tempo presente | Resumo PDF |
| Naicon Souza Brinco, Maria Aparecida da Silva Cabral | ||
| v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro | Ensino de história como reativação do político | Resumo PDF |
| Renata da Conceição Aquino da Silva | ||
| v. 9, n. 17 (2020): Janeiro-Junho | Ensino de História, direitos humanos e narrativas: potencialidades da pesquisa-formação | Resumo PDF |
| Felipe Rodrigues da Silva, Raquel ALS Venera | ||
| v. 8, n. 15 (2019): Janeiro-Junho | Ensino de história e a história pública: os testemunhos da Comissão Nacional da Verdade em sala de aula | Resumo PDF |
| Marta Gouveia de Oliveira Rovai | ||
| v. 1, n. 2 (2012): Julho-Dezembro | Ensino de história e a questão indígena | Resumo Sem título |
| Antônia Terra de Calazans Fernandes | ||
| v. 5, n. 10 (2016): Julho-Dezembro | Ensino de História e Cidadania | Resumo PDF |
| Giuseppe Roncalli Ponce Leon Oliveira | ||
| v. 8, n. 16 (2019): Julho-Dezembro | Ensino de história e cinema: indícios e reflexões sobre nomes, lugar social e campo de pesquisa (ENPEH – 1995/2013) | Resumo PDF |
| Humberto Perinelli Neto, Mariana de Oliveira Brandolezi, Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva, Edilson Moreira de Oliveira | ||
| v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro | Ensino de História e Currículo: interfaces teóricas e metodológicas | Resumo PDF |
| Sérgio Armando Diniz Guerra Filho, Isabelle de Lacerda Nascentes | ||
| v. 5, n. 10 (2016): Julho-Dezembro | Ensino de História e ensino médio integrado: uma análise das práticas pedagógicas vivenciadas no Cefet-RN/IFRN (2005-2011) | Resumo PDF |
| Aline Cristina da Silva Lima | ||
| v. 11, n. 22 (2022): Janeiro-Junho | Ensino de História e História Pública: refletindo sobre experiências passadas e contemporâneas nos cursos de História da Universidade Federal do Paraná | Resumo PDF |
| Clóvis Gruner, Joseli Nunes Mendonça | ||
| v. 9, n. 17 (2020): Janeiro-Junho | Ensino de História e o direito à vida | Resumo PDF |
| Renilson Rosa Ribeiro | ||
| v. 6, n. 12 (2017): Julho-Dezembro | Ensino de história e questôes de gênero: observações a partir do Projeto " Os Jovens e a História" | Resumo PDF |
| Nucia Alexandra Silva de Oliveira | ||
| v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro | Ensino de História e tecnologias digitais: trabalhando com oficinas pedagógicas | Resumo PDF |
| Marcella Albaine Farias da Costa | ||
| v. 7, n. 13 (2018): Janeiro-Junho | Ensino de História e temas sensíveis: abordagens teórico-metodológicas | Resumo PDF |
| Carmem Zeli de Vargas Gil, Jonas Camargo | ||
| v. 7, n. 14 (2018): Julho-Dezembro | Ensino de história frente às tecnologias digitais: um olhar sobre a prática | Resumo PDF |
| Fabiano Viana Andrade | ||
| v. 10, n. 19 (2021): Janeiro-Junho | Ensino de História, memória e direitos humanos: reflexões sobre a transmissão da memória através do ensino de passados traumáticos | Resumo PDF |
| Adrianna Setemy | ||
| v. 5, n. 10 (2016): Julho-Dezembro | Ensino de História no currículo integrado: desafios do tempo presente | Resumo PDF |
| Adriano Larentes da Silva | ||
| v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho | Ensino de História: como a extensão universitária potencializa a formação profissional | Resumo PDF |
| Érika Oliveira Amorim | ||
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