| Edição | Título | |
| v. 11, n. 23 (2022): Julho-Dezembro | Ensino de História em tempos de pandemia | Resumo PDF |
| Júlio Cesar Virgínio da Costa, Andreia de Assis Pereira | ||
| v. 7, n. 14 (2018): Julho-Dezembro | Ensino de história frente às tecnologias digitais: um olhar sobre a prática | Resumo PDF |
| Fabiano Viana Andrade | ||
| v. 10, n. 19 (2021): Janeiro-Junho | Ensino de História, memória e direitos humanos: reflexões sobre a transmissão da memória através do ensino de passados traumáticos | Resumo PDF |
| Adrianna Setemy | ||
| v. 5, n. 10 (2016): Julho-Dezembro | Ensino de História no currículo integrado: desafios do tempo presente | Resumo PDF |
| Adriano Larentes da Silva | ||
| v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho | Ensino de História: como a extensão universitária potencializa a formação profissional | Resumo PDF |
| Érika Oliveira Amorim | ||
| v. 7, n. 13 (2018): Janeiro-Junho | Ensino de História: passados vivos e educação em questões sensíveis | Resumo PDF |
| Nilton Mullet Pereira, Fernando Seffner | ||
| v. 10, n. 19 (2021): Janeiro-Junho | Ensino laico ou confessional católico? Disputas em torno da educação na Argentina (final do século XIX e início do XX) | Resumo PDF |
| Giuslane Francisca da Silva | ||
| v. 9, n. 18 (2020): Julho-Dezembro | Entre efemérides e histórias de grandes vultos: a presença de biografias nas aulas de História do Ensino Médio | Resumo PDF |
| Jerônimo Adelino Pereira Cisneiros Galvão | ||
| v. 1, n. 1 (2012): Janeiro-Junho | Entre máscaras e espelhos: reflexões sobre a Identidade e o ensino de História da África nas escolas brasileiras | Resumo PDF |
| Anderson Ribeiro Oliva | ||
| v. 2, n. 4 (2013): Julho-Dezembro | Entre o discurso e a prática: implementação do currículo de História no programa educacional São Paulo faz escola | Resumo PDF |
| Ana Paula Giavara, Iraíde Marques de Freitas Barreiro | ||
| v. 11, n. 23 (2022): Julho-Dezembro | Entre o esperado e o real: tecnologias digitais, ensino e manuais didáticos de História | Resumo PDF |
| George Leonardo Seabra Coelho, Luiz Silva Gustavo Martins da Silva, Talita Seniuk, Thálita Maria Francisco da Silva | ||
| v. 6, n. 12 (2017): Julho-Dezembro | Entretecendo leituras: o protagonismo de mulheres negras e o uso de cordéis nas aulas de história da EJA do Colégio de Aplicação da UFRGS | Resumo PDF |
| Vanderlei Machado, Ana Paula Zini de Abreu | ||
| v. 8, n. 16 (2019): Julho-Dezembro | Entrevista - Marcos Antonio Da Silva: Incertezas Sobre o Porvir | Resumo PDF |
| Aparecida Darc de Souza, Rodrigo Ribeiro Paziani, Sérgio Paulo Morais | ||
| v. 6, n. 12 (2017): Julho-Dezembro | Entrevista - Alessandra Carvalho | Resumo PDF |
| Jorge Victor de Araújo Souza, Gabriel de Carvalho G. Castanho | ||
| v. 2, n. 3 (2013): Janeiro-Junho | Entrevista - Nilma Lino Gomes | Resumo Sem título |
| Wilma Baía Coelho, Patricia Maria Melo Sampaio | ||
| v. 7, n. 13 (2018): Janeiro-Junho | Entrevista - Vera Carnovale - A dor do outro como tema nas aulas de História | Resumo PDF |
| Juliana Alves de Andrade, Juliana Pirola Balestra, Carmem Zeli de Vargas Gil | ||
| v. 10, n. 20 (2021): Julho-Dezembro | Entrevista com Flávia Caimi - Entre afetos, aprendizagens e partilhas: desafios ao campo do Ensino de História | Resumo PDF |
| Vitória Azevedo da Fonseca, Marcella Albaine Farias da Costa, Marcus Leonardo Bomfim Martins | ||
| v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro | Entrevista com Gonzalo de Amézola - "Esquizohistoria": a complexidade das relações entre a História produzida pelos historiadores e aquela ensinada nas escolas de Educação Básica | Resumo PDF |
| Maria Aparecida Lima dos Santos, Patrícia Bastos de Azevedo | ||
| v. 11, n. 22 (2022): Janeiro-Junho | Entrevista com Joana Neves: O ensino de História e as utopias: memórias dos Colégio Vocacionais e de uma professora da primeira geração do “campo” do ensino de História | Resumo PDF |
| Tiago Alinor Hoissa Benfica | ||
| v. 7, n. 14 (2018): Julho-Dezembro | Entrevista com Junia Sales Pereira: o PNLD em perspectiva | Resumo PDF |
| Sandra Regina Ferreira de Oliveira, Flávia Eloisa Caimi | ||
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