Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 3, n. 6 (2014): Julho-Dezembro Heterogeneidade temática e usos da memória de uma experiência histórica: uma visita ao Museu Digital da Memória Afro-Brasileira e Africana Resumo   PDF
Luciano Magela Roza
 
v. 7, n. 13 (2018): Janeiro-Junho História Antiga no ensino fundamental: Um estudo sobre a os mitos gregos antigos e a consciência histórica. Resumo   PDF
Guilherme Moerbeck
 
v. 2, n. 4 (2013): Julho-Dezembro História do tempo presente e ensino de História Resumo   PDF
Lucilia de Almeida Neves Delgado, Marieta de Mores Ferreira
 
v. 7, n. 13 (2018): Janeiro-Junho História e história local: desafios, limites e possibilidades Resumo   PDF
Erinaldo Cavalcanti
 
v. 7, n. 14 (2018): Julho-Dezembro História e memória em movimento: escravatura, educação e (anti-)racismo em Portugal Resumo   PDF
Marta Araújo, Anabela Rodrigues
 
v. 8, n. 16 (2019): Julho-Dezembro História e Sociedade: o ensino de história a partir de diferentes dinâmicas sociais Resumo   PDF
Aparecida Darc de Souza, Rodrigo Ribeiro Paziani, Sérgio Paulo Morais
 
v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho História em quadrinhos e ensino de História Resumo   PDF
Douglas mota xavier de Lima
 
v. 4, n. 8 (2015): Julho-Dezembro História Ensinada e Dialogismo: prática de letramento no 6º ano do Ensino Fundamental Resumo   PDF
Patricia Bastos de Azevedo
 
v. 6, n. 12 (2017): Julho-Dezembro História, imagens e gaúchos: usos, desusos e possibilidades em sala de aula Resumo   PDF
Luciana da Costa de Oliveira, Eliana Ávila Silveira
 
v. 6, n. 11 (2017): Janeiro-Junho História por Música: aplicações de um projeto de música popular e ensino de história Resumo   PDF
Carlos Eduardo de Freitas Lima
 
v. 8, n. 15 (2019): Janeiro-Junho História pública, comemorações e ensino de história: o centenário da República no Brasil (1989-1992) Resumo   PDF
Ricardo Oriá
 
v. 8, n. 16 (2019): Julho-Dezembro História pública e virtualidade: experiências de aprendizagem híbrida no ensino de história Resumo   PDF
Cláudia Regina Bovo, Marcos Sorrilha Pinheiro
 
v. 8, n. 15 (2019): Janeiro-Junho História pública, ensino de história e educação antirracista Resumo   PDF
Keila Grinberg, Martha Abreu, Hebe Mattos
 
v. 4, n. 7 (2015): Janeiro-Junho Historiador e/ou professor de História: a formação nos cursos de graduação de História Resumo   PDF
Claudia Sapag Ricci
 
v. 8, n. 16 (2019): Julho-Dezembro Histórias que transformam: o PIBID em história e a formação docente Resumo   PDF
Claudia Cristina da Silva Fontineles, Thiago Rodrigues Frota
 
v. 7, n. 13 (2018): Janeiro-Junho Histórias vívidas: usos do passado recente entre jovens estudantes Resumo   PDF
Juliana Pirola da Conceição Balestra
 
v. 1, n. 2 (2012): Julho-Dezembro Histórias ‘em suspenso’: os Tembé ‘de Santa Maria’, estratégias de enfrentamento do etnocídio ‘cordial’ Resumo   Sem título
Jane Felipe Beltrão
 
v. 1, n. 1 (2012): Janeiro-Junho "Historiografia e Nação no Brasil" – um clássico e suas possibilidades, da gênese da historiografia ao lugar da História Ensinada nos dias de hoje Resumo   PDF
Mauro Cézar Coelho
 
v. 3, n. 6 (2014): Julho-Dezembro Imaginar os romanos e a romanização: exposição de trabalhos de alunos no museu Resumo   PDF
Elizabeth Aparecida Duque Seabra, Maria do Céu Melo
 
v. 5, n. 10 (2016): Julho-Dezembro Imperativos de um Tempo Presente: Ensino de História e Gênero em um projeto desenvolvido por bolsistas do Pibid Resumo   PDF
Luciana Rossato, Caroline Jaques Cubas
 
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