Este artigo apresenta a implementação do Programming Historian em Português (PtH), um repositório aberto de métodos em Humanidades Digitais que oferece lições de capacitação em ferramentas digitais. Detalha o processo de tradução, adaptação e envolvimento de alunos e alunas em colaboração internacional e explora a aplicação prática das lições em disciplinas lecionadas na (Anonimizado) (Lisboa, Portugal) e na (Anonimizado) (Rio de Janeiro, Brasil). Analisam-se o letramento digital dos estudantes e os reflexos da utilização do PtH, evidenciando a interconexão essencial entre pesquisa, ensino e tecnologia, especialmente em um contexto de transformações digitais. O artigo faz uma reflexão acerca da relevância das Humanidades Digitais no ensino superior, promovendo um diálogo interdisciplinar e uma abordagem prática de aprendizado.
