Foco e Escopo
- A Revista História Hoje (Qualis A1 em História e em Educação), de acesso livre, publica artigos, entrevistas, resultados de pesquisa e relatos de experiências de trabalhos desenvolvidos no Ensino Superior, na Educação Básica e em outros espaços educativos formais e informais;
- A proposta da revista é promover a divulgação de pesquisas, reflexões, experiências e projetos de naturezas diversas voltadas para temas que privilegiem a articulação entre História, Ensino de História e Formação Docente e também criar um espaço institucional de debate relativo aos campos de trabalho dos profissionais de História, professores e pesquisadores;
- A Revista História Hoje só aceita trabalhos originais e que não tenham sido publicados anteriormente em outros periódicos.
- A Revista História Hoje não cobra taxas para processamento ou publicação de artigos. Os artigos publicados são selecionados unicamente pelo seu mérito técnico-científico.
Processo de Avaliação pelos Pares
O processo de avaliação dos artigos submetidos à revista compreende:
1 – Avaliação inicial do editor: observa o artigo está de acordo com o escopo da revista e atende aos requisitos mínimos apontados nas normas de publicação na revista (Ver em Diretrizes para autores).
2 – Se o artigo atende aos requisitos mínimos designa-se a dois pareceristas, por meio da avaliação cega. Havendo pareceres contrários, recorrer-se-á a um terceiro parecerista.
3 - Os pareceristas ad hoc, após considerar as diretrizes para avaliação, devem indicar uma das quatro opções abaixo:
( ) aceito sem modificações
( ) aceito após pequenas modificações
( ) reavaliado, após maiores modificações sugeridas pelo parecerista
( ) recusado
Cabe ao Conselho Editorial a decisão referente à oportunidade da publicação das contribuições recebidas. O Editor responsável e o Conselho Editorial se reservam o direito de recusar os artigos que não atenderem às exigências mínimas previstas nas normas aos colaboradores, sem sequer dar início ao processo de avaliação.
Periodicidade
Revista eletrônica com periodicidade semestral.
- Os números referentes aos meses de Janeiro a Junho são publicados em Janeiro.
- Os números referentes aos meses de Julho a Dezembro são publicados em Julho.
Política de Acesso Livre
A revista História Hoje oferece acesso livre imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona maior democratização mundial do conhecimento.
A revista História Hoje não cobra nenhuma taxa por textos publicados e tampouco pelos submetidos para avaliação, revisão, publicação, distribuição ou download.
Indexadores
CLASE
LATINDEX
PERIÓDICOS CAPES
PUBLIC KNOWLEDGE PROJECT
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Taxas
A revista História Hoje não cobra nenhuma taxa por textos publicados e tampouco pelos submetidos para avaliação, revisão, publicação, distribuição ou download.
Histórico do periódico
A Revista História Hoje, publicação institucional da Associação Nacional de História - ANPUH, teve seu primeiro número publicado em julho de 2003, com o objetivo de ampliar as publicações da ANPUH na expectativa de "divulgar a produção historiográfica recente, temas da atualidade e experiências didáticas em todos os níveis". Com este perfil, o periódico circulou em formato digital até o primeiro semestre de 2011, tendo publicado 14 números, embora com certa descontinuidade. Em julho de 2011, um novo Conselho Editorial, com o apoio da ANPUH, revitalizou a revista por meio de mudanças importantes. Redefiniu a estrutura de sua linha editorial, que a partir de então passou a privilegiar as interfaces que relacionam História e Ensino. Também criou novas seções - História Hoje na Sala de Aula, E-Storia e Falando de História Hoje - e passou a investir na publicação de Dossiês Temáticos. A revista teve sua periodicidade ajustada, passou a ser semestral e assumiu o formato eletrônico migrando para a base OJS/SEER. Em junho de 2012, inaugurou uma nova série com a publicação do Dossiê Ensino de História da África e da Cultura Afro-brasileira. A partir de 2013, a RHHJ passou a adotar a seleção de propostas de dossiês temáticos, por meio de chamadas públicas.