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Dossiê

v. 3 n. 5 (2014): Janeiro-Junho

Educação online colaborativa: implicações teórico-metodológicas de uma nova modalidade de ensino e aprendizagem

  • Bruno José Betti Galasso
  • Denise Trento Rebello de Souza
DOI
https://doi.org/10.20949/rhhj.v3i5.125
Enviado
setembro 19, 2014
Publicado
2014-09-19

Resumo

O artigo problematiza alguns elementos básicos da educação online. Considera que a vida nas sociedades contemporâneas é atravessada pelas Tecnologias Digitais de Comunicação e Informação (TDIC) e que, portanto, a educação se beneficiaria desse suporte na revisão de seu modo de operar. Parte de pesquisa concluída recentemente sobre educação onlinepara apresentar alguns dos elementos essenciais dessa modalidade de ensino, tais como trabalho colaborativo, interação, virtualização e hipermídia, bem como para refletir sobre características e sobre o lugar docente na educação online.