Recursos Educacionais Abertos: uma análise a partir do livro didático de história
Resumo
O artigo busca analisar o papel dos recursos educacionais no ensino básico, com enfoque na área de história. Iniciamos com uma investigação sobre o livro didático, complementando a análise com dados do Plano Nacional do Livro Didático (PNLD), dada sua ubiquidade. Apresentamos uma perspectiva baseada em recursos educacionais abertos (REA), que busca repensar tanto os resultados quanto os processos de produção, uso e reuso de recursos didáticos.
Texto completo:
PDFDOI: https://doi.org/10.20949/rhhj.v3i5.128
Métricas do artigo
Carregando Métricas ...
Metrics powered by PLOS ALM
Apontamentos
- Não há apontamentos.
Direitos autorais 2017 Tel Amiel

Esta obra está licenciada sob uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.