Biografia do Autor
Luís Grosso Correia é licenciado em História (1988), professor profissionalizado de História no 3.º ciclo do ensino básico e no ensino secundário (1990), Mestre em História Moderna e Contemporânea (1994) e Doutor em História (2003) pela Universidade do Porto, Professor Auxiliar com nomeação definitiva da Faculdade de Letras da mesma universidade (FLUP), Investigador Integrado do CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas (classificado com Excelente pela FCT em 2019) albergado pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto e Diretor do Mestrado em História, Relações Internacionais e Cooperação (MHRIC) da FLUP (desde 2019). Investiga e leciona nos domínios de história da educação, educação histórica, educação comparada, formação de professores, políticas educativas, estudos curriculares, histórias de vida, metodologias de investigação, entre outros. Foi bolseiro de pós-doutoramento em Ciências da Educação pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia (2007-2012) com projeto sobre o desenvolvimento educacional em Portugal segundo os estudos estatísticos internacionais (séculos XIX e XX), sob a supervisão de António Nóvoa, Professor Catedrático da Universidade de Lisboa. Coordena atualmente, no CIIE, o projeto de investigação intitulado HistoMap – Mapeamento da Educação Histórica em Portugal / Mapping the History Education in Portugal (2020-2024) e é membro da equipa do projeto FYT-ID – Cinquenta Anos de Docência: Fatores de Mudança e Diálogos Intergeracionais (2022-2026). Da sua atividade no âmbito da formação avançada de recursos humanos, destaca a orientação de mais de 120 trabalhos de pós-graduação já concluídos, entre teses doutorais (7), dissertações ou relatórios de mestrado (em diferentes cursos: MHRIC, Mestrado em Estudos Africanos, European Interdisciplinary Master African Studies, Mestrado em História Contemporânea, Mestrado em História e Educação, Mestrado em Ensino de História, Mestrado em Ensino de Filosofia e Mestrado em Ensino de História e Geografia), estágios de pós-doutoramento (nas áreas de história da educação, educação histórica, formação de professores e políticas púbicas) e estágios de doutoramento (na área de educação histórica). Integrou mais de 160 júris de provas académicas para os graus de doutor (16) e de mestrado nas áreas de História, Educação, Sociologia e Relações Internacionais. Foi Vice-Presidente da Assembleia de Representantes da FLUP (2003-2005), Diretor/Coordenador da Secção Autónoma/Departamento de Educação da FLUP (2004-2005. É regularmente convidado a avaliar propostas apresentadas a congressos e revistas científicas nacionais e internacionais. Foi membro da Comissão Editorial da IV série da História – Revista da FLUP, editada pelo DHEPI (2010-2016) e coordenou os números temáticos das seguintes revistas científicas: “Aprendendo a palavra e o mundo / Learning the word and the world” e "Educação e Democracia: histórias e memórias dos últimos 50 anos" (História. Revista da FLUP, 2016 e 2024, respetivamente); “Entre Paris e Pisa - 200 anos de educação comparada / Between Paris and Pisa - 200 years of comparative education” (Educação, Sociedade & Culturas, 2017, em colaboração com Ana Isabel Madeira e Marcelo Caruso); e “Spaces and Places of Education” (Paedagogica Historica, 2021). Coordenou a organização de vários eventos científicos, dos quais destaca: O Tempo dos Professores (FPCEUP, 2017); 41º congresso anual do International Standing Conference for the History of Education (ISCHE 41), subordinado à temática Spaces and Places of Education (FPCEUP, 2019); e, de parceria com Tiago Neves (FPCEUP), o XV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, dedicado ao tema Liberdade, Equidade e Emancipação (em linha, 2020); Erasmus+ Blendend Intensive Programme - History of Education: sources, themes and issues. Porto Spring Course (FLUP, 2024).
