O artigo trata de diferentes temas, pontos de vista e experiências de professoras envolvidas na formação de licenciandos, por meio do Subprojeto História, no âmbito do Programa Institucional de Iniciação à Docência (Capes/Pibid/USP), realizado entre os anos de 2012 e 2014, na parceria entre o Departamento de História da FFLCH/USP e Escolas Públicas da cidade de São Paulo.
