La enseñanza de las Ciencias Sociales en contextos de digitalización desde el trabajo participativo y colaborativo

Alicia Garino, María Esther Muñoz

Resumo


En el marco del proyecto de investigación Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Sociales y la Historia en la cultura digital, nos interesa conocer y analizar el uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza de las ciencias sociales y de la historia, como se señaló en los artículos precedentes. En éste artículo desarrollaremos dos casos, uno de la ciudad de Cipolletti y otro de la ciudad de San Antonio Oeste; en los que se abordan propuestas de enseñanza en Ciencias Sociales en la escuela primaria; casos que a pesar de la diversidad de propuestas que circulan en las aulas al enseñar Ciencias Sociales e Historia en la cultura digital, dan cuenta de la preocupación y creatividad de los/as docentes a la hora de enseñar ciencias sociales e historia en la escuela primaria incorporando tecnologías.


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Referências


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DOI: https://doi.org/10.20949/rhhj.v5i9.252

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