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Dossiê

v. 5 n. 10 (2016): Julho-Dezembro

Ensino de História no currículo integrado: desafios do tempo presente

DOI
https://doi.org/10.20949/rhhj.v5i10.302
Enviado
setembro 18, 2016
Publicado
2016-11-24

Resumo

O objetivo deste artigo é discutir a relação entre o ensino de História e a educação profissional, apontando as especificidades e os desafios do trabalho em cursos ligados ao currículo integrado. Para esse diálogo tomam-se como objeto de análise dois cursos de Ensino Médio Integrado voltados à formação básica e técnica de adolescentes, jovens e adultos ofertados pelo Institutos Federal de Santa Catarina. Dentre os materiais pesquisados estão artigos acadêmicos, notícias, planos de ensino e os projetos político-pedagógicos de ambos os cursos. Os resultados do trabalho mostram o currículo integrado como um novo espaço de atuação dos professores de História, com inúmeras possibilidades para a materialização dos saberes específicos da área e para a efetivação da interdisciplinaridade.

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