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Dossiê

v. 8 n. 15 (2019): Janeiro-Junho

Servir bem para servir sempre? Técnica, mercado e o ensino de história pública

  • Ricardo Santhiago
DOI
https://doi.org/10.20949/rhhj.v8i15.533
Enviado
junho 1, 2019
Publicado
2019-05-31

Resumo

O artigo investiga um dos pilares da história pública nos Estados Unidos: os programas de pós-graduação especializados, surgidos em meados de 1970 como resposta à crise empregatícia que historiadores enfrentaram naquele período. Tendo em vista os recentes movimentos de internacionalização da história pública e a criação de novos programas que seguem os moldes americanos, bem como o aparecimento de textbooks deliberadamente orientados à instrução de novos praticantes, discutem-se, também, as particularidades de experiências brasileiras em história pública, pouco afeitas ao modelo estadunidense, baseado na ideia de que a história pública constitui um campo disciplinar separado e que demanda formação profissional específica.

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