O uso do RPG no ensino de História: um relato de experiência sobre o Maranhão republicano explicado por meio de um jogo

Eva Felix Carneiro

Resumo


Este artigo descreve uma experiência de
elaboração do manual de um jogo voltado
para o ensino de História na educação
básica. A análise das potencialidades
dos jogos de Role Playing Game
(RPG) como ferramenta no processo de
ensino e aprendizagem nos conduzem a
um reconhecimento desta como eficaz
mediadora na socialização de conteúdos
e na construção de habilidades necessárias
à formação de cidadãos seguros, leitores
e ativos. Levando isto em consideração,
foi criado um manual de RPG
pautado na história do Maranhão republicano,
objetivado também no intuito
de ser uma ferramenta para a valorização
da história regional e local, permitindo
que alunos e professores tenham
uma maior aproximação com a complexidade
social local. Neste relato, pretende-
se destacar os caminhos da pesquisa
e as etapas de construção.


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DOI: https://doi.org/10.20949/rhhj.v10i19.600

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