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História Hoje na sala de aula

v. 10 n. 20 (2021): Julho-Dezembro

“Muito mais que um jogo”: a diversidade cultural nas práticas esportivas dos povos indígenas como temática para o ensino de História

DOI
https://doi.org/10.20949/rhhj.v10i20.658
Enviado
agosto 10, 2020
Publicado
2021-07-14

Resumo

No presente artigo, busca-se narrar algumas experiências acerca do esporte e dos jogos tradicionais indígenas como temática para o ensino de História em uma turma de 6º ano do Ensino Fundamental no Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina. O conteúdo abordado em sala de aula foi o de “Povos Indígenas em Santa Catarina”, utilizando-se competições esportivas realizadas por povos indígenas e a prática esportiva em comunidades indígenas como forma de abordar a cultura indígena na contemporaneidade. As análises realizadas em atividades pelos alunos desempenharam papel avaliativo e auxiliaram na investigação da questão inicial que orientou a pesquisa: estudar a diversidade dos povos indígenas através do conhecimento sobre as práticas esportivas desses povos. A busca pela resposta dessa questão também passa pela promoção de ações para sensibilização dos alunos sobre a diversidade e riqueza da cultura indígena, portanto, temática central do artigo.

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