Este texto aborda a história das doenças a partir dos seus usos e possibilidades para as aulas de história. A partir do entendimento sobre as doenças como objetos de investigação histórica, busca-se colocá-las como importantes elementos para a compressão da trama social e contextos mais amplos. Assim, apresenta-se a pandemia de gripe espanhola de 1918 como uma – das muitas – possibilidade de discussão na sala de aula a partir de conteúdos clássicos: Primeira Guerra Mundial e Primeira República no Brasil. A inserção da discussão sobre as doenças – epidêmicas ou pandêmicas – contribuiria para uma visão mais complexa dos processos sócio-históricos e permite ao estudante desenvolver sua capacidade de análise e crítica.
Palavras-chave: História das doenças; ensino de história; gripe espanhola
