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Dossiê

v. 10 n. 19 (2021): Janeiro-Junho

História pública de resistência quilombola: conexões e potencialidades do museu virtual em 3D do Quilombo do Cabula aplicado ao ensino de História

DOI
https://doi.org/10.20949/rhhj.v10i19.739
Enviado
outubro 30, 2020
Publicado
2021-04-01

Resumo

Os principais debates contemporâneos
no campo do ensino de História instigam
às conexões significativas entre presente
e passado, a fim de proporcionar experiências
dialógicas e construtivas das pesquisas
historiográficas aplicadas ao ensino
de História. Diante dessa constatação,
o presente artigo tem por objetivo empreender
uma discussão sobre a importância
da trajetória da pesquisa sócio-
-histórica quilombola da localidade do
Cabula, na cidade do Salvador, Bahia, e
seus resultados para o desenvolvimento
de um museu virtual em 3D, bem como
demonstrar as potencialidades da sua
aplicação no ensino de História. Para tal,
utilizamos como embasamento teórico o
movimento da história pública em uma
abordagem socioconstrutivista, que propõe
uma compreensão e conscientização
histórica a partir da resolução de problemas
de natureza aplicada.

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