“Por que um canal do YouTube mentiria?”: a relação entre os estudantes do ensino médio e os conteúdos históricos divulgados no YouTube

Osvaldo Rodrigues Junior

Resumo


O artigo apresenta resultados de investigação
empírica que teve como objetivo
analisar a relação entre os estudantes do
Ensino Médio e os conteúdos históricos
divulgados no YouTube. Os objetivos
específicos da pesquisa foram: 1) conhecer
os usos da internet por estudantes de
História do Ensino Médio; 2) verificar a
presença do YouTube entre as plataformas
utilizadas pelos estudantes; 3) realizar
um estudo exploratório utilizando o
vídeo “O que é fascismo? Entenda de
forma SIMPLES”, divulgado pelo canal
Nostalgia. Participaram da pesquisa noventa
e um (91) estudantes do 1º ano de
uma Escola de Ensino Médio da Rede
Federal de Educação Profissional Técnica
(EPT). Os resultados permitem observar
que a relação dos estudantes do
ensino médio com o vídeo utilizado foi
marcada mais pela forma, do que pelo
conteúdo histórico divulgado.


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DOI: https://doi.org/10.20949/rhhj.v11i22.788

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