Formando historiadores em meio à crise pandêmica

Jandson Bernardo Soares, Juliana Teixeira Souza

Resumo


Tendo aderido ao ensino remoto para
dar continuidade às aulas dos cursos de
graduação em História durante a pandemia
da Covid-19, neste artigo relatamos
nossas primeiras experiências com
esse formato, colocando em execução
um plano de curso que propunha criar
situações de aprendizagem que estivessem
focadas nos/as estudantes e no
exercício do método histórico, considerando
os diversos espaços de atuação do
profissional de História. O desafio era
enfatizar a dimensão prática da metodologia
da História e estabelecer, no espaço
virtual, um ambiente de ensino
que fosse estimulante e provocativo para
estudantes que enfrentavam a crise
sanitária e suas repercussões econômico-
sociais. Confrontando os objetivos
propostos e os resultados alcançados,
privilegiando a perspectiva dos estudantes,
concluímos com algumas propostas
sobre o que ensinar e como ensinar História
nos cursos de formação inicial.


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DOI: https://doi.org/10.20949/rhhj.v11i22.827

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