Exu faz presença na sala de aula: reflexões sobre as práticas religiosas afro-brasileiras no Ensino de História

Carlos André Silva de Moura, Mário Ribeiro dos Santos, Sandra Simone Moraes de Araújo

Resumo


O artigo tem o objetivo de refletir sobre
as propostas para os debates em torno
das religiões afro-brasileiras na formação
de discentes da Licenciatura em História
da Universidade de Pernambuco – Campus
Mata Norte. Durante os debates,
apresentamos as limitações da elaboração
dos componentes curriculares que insistem
em abordagens eurocêntricas, generalizantes
e com uma condução de
diálogo
de “mão única”. A partir das discussões
da História Cultural e a sua relação
com a Antropologia e a Pedagogia,
destacou-se a necessidade de abordagens
que reconheçam a pluralidade social dos
eventos, com o objetivo de contribuir
com a elaboração de linguagens para o
Ensino de História, com a problematização
dos materiais didáticos, a valorização
das alteridades e do lugar social do outro.


Texto completo:

PDF


DOI: https://doi.org/10.20949/rhhj.v11i22.854

Métricas do artigo

Carregando Métricas ...

Metrics powered by PLOS ALM

Apontamentos

  • Não há apontamentos.


Direitos autorais 2022 Carlos André Silva de Moura, Mário Ribeiro dos Santos, Sandra Simone Moraes de Araújo

Licença Creative Commons
Esta obra está licenciada sob uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

       

 

 

 

Desenvolvido por:

Logomarca da Lepidus Tecnologia