O artigo discute uma experiência de integração entre História do Trabalho e ensino de História desenvolvida no Rio Grande do Sul. O projeto envolveu um curso para professores da rede básica de ensino sobre o tema do trabalho nas minas de carvão. As discussões empreendidas no curso informaram a produção e publicação de um livro paradidático também destinado à rede pública de ensino. Com base na proposta e desenvolvimento do curso, na elaboração do livro e na avaliação dos resultados, este estudo explora como a abordagem do trabalho nas minas pode dialogar com o conceito de trabalho presente na BNCC, além de discutir as implicações dessa abordagem para a problemática da história local e do ensino de História.
