O objetivo do presente trabalho gira em
torno de expor o desenvolvimento de oficinas
para ensino de História Indígena,
nos anos finais do ensino fundamental,
com turmas de sexto a nono ano, em uma
escola pública do município de São Gonçalo
do Amarante-RN, com a finalidade
de combater e problematizar estereótipos
historicamente construídos sobre as comunidades
e a cultura indígena no Brasil.
Para tanto, foram utilizados os parâmetros
de ensino de História previstos pela Base
Nacional Comum Curricular (BNCC), em
que foram priorizados os conhecimentos e
competências referentes a uma educação
plural, voltados para a valorização da sociodiversidade
étnica que forma a sociedade
brasileira contemporânea.
