Doutor em História e Professor Titular do Departamento de Humanidades do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professor colaborador do Mestrado Profissional em Ensino de História da Universidade do Estado de Santa Catarina (ProfHistória/UDESC).
O presente relato descreve uma experiência de ensino baseada em documentos sobre a escravidão no Rio Grande do Sul e realizada em turma de EJA do segundo ano do Ensino Médio XXXXXX, no segundo semestre de 2017. No desenvolvimento da atividade foi utilizada a Caixa Pedagógica “AfricaNoArquivo”, disponibilizada pelo Arquivo Público do Estado do Rio Grande do Sul (APERS). A caixa comporta fac-símiles de documentos oficiais sobre a escravidão e outros materiais pedagógicos. Ao aplicar essa atividade buscou-se aprofundar análises sobre a história da escravidão no estado, atendendo à Lei 10.639; colocar as/os estudantes no contato com documentos históricos; demonstrar um pouco do métier da/do historiador/a e auxiliar na compreensão mais complexa de alguns aspectos da história afro-brasileira no período escravocrata. A atividade contribuiu para que os/as estudantes compreendessem como se produz o conhecimento histórico.
Referências
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