Entre efemérides e histórias de grandes vultos: a presença de biografias nas aulas de História do Ensino Médio

Jerônimo Adelino Pereira Cisneiros Galvão

doi:10.20949/rhhj.v9i18.681

Dossiê

v. 9 n. 18 (2020): Julho-Dezembro

Entre efemérides e histórias de grandes vultos: a presença de biografias nas aulas de História do Ensino Médio

Jerônimo Adelino Pereira Cisneiros Galvão^▸^▾

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DOI: https://doi.org/10.20949/rhhj.v9i18.681
Enviado: agosto 29, 2020
Publicado: 2020-12-23

Resumo

O presente artigo discute o uso da biografia como recurso didático nas aulas de história do Ensino Médio. Para tal, partimos da análise do aporte teórico-metodológico da historiografia contemporânea sobre a escrita de biografias, em seguida passamos a discussão teórica acerca do ensino de história e da aprendizagem histórica, visando possibilidades de construção de saberes históricos a partir do uso de narrativas biográficas no Ensino Médio. Como resultado problematizamos o uso deste recorte temático nesta etapa do ensino apontando possibilidades de emprego de histórias de vida em sala de aula na atualidade, dentro de um processo de ressignificação das mesmas.

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Como Citar

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Declaração de Direito Autoral

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[2] BOURDIEU, Pierre. A ilusão biográfica. In: AMADO, Janaina; FERREIRA, Marieta M. (orgs.). Usos e Abusos da História Oral. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1996.

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[4] CERRI, Luís Fernando. Ensino de História e Consciência Histórica: implicações didáticas de uma discussão contemporânea. Rio de Janeiro: FGV, 2011.

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[6] CUNHA, Jorge Luiz da; CARDOZO, Lisliane dos Santos. Os sentidos do trabalho do professor e o lugar social do ensino de História. Educação, Santa Maria, v. 40, n. 3, p. 529-544, 2015. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/index.php/reveducacao/article/view/18702; Acesso em: 01 jul. 2020.

[7] DOSSE, François. O Desafio Biográfico: escrever uma vida. Tradução: Gilson César Cardoso de Souza. 2ªed. São Paulo: edusp, 2015.

[8] FERREIRA, Marieta de Moraes. História Oral: velhas questões, novos desafios. In: CARDOZO, Ciro Flamarion; VAINFAS, Ronaldo. (Orgs.) Novos Domínios da História. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. p. 169-186.

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[11] FURTADO, Júnia Ferreira. Chica da Silva e o Contratador dos Diamantes: o outro lado do mito. São Paulo: Companhia das Letras, 2003.

[12] HAAS JÚNIOR, Arnaldo. História, Aprendizagem Histórica e o Ensino Médio: reflexões sobre (im)possibilidades da Educação Histórica no confronto com a cultura escolar. Tese (Doutorado em História Cultural). CFH/UFSC. Florianópolis, 2017. Disponível em:https://repositorio.ufsc.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/179909/348955.pdf?sequence=1&isAllowed=y; Acesso em: 05 jun. 2020.

[13] HOBSBAWM, Eric. RANGER, Terence. A Invenção das Tradições. Tradução: Celina Cardim Cavalcante. 6ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2008.

[14] LEE, Peter. Literacia histórica e história transformativa. Educar em Revista, Curitiba, v.32, n. 60, p. 107-146, 2016. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/45979/28511; Acesso em: 29 jun.2020.

[15] MATTOS, Ilmar Rohloff de. “Mas não somente assim! Leitores, autores, aulas como texto e o ensino-aprendizagem de História”. Tempo, Niterói, vol.11, n. 21, p. 5-16, 2007. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/tem/v11n21/v11n21a02.pdf; Acesso em: 05 jul. 2020.

[16] PENNA, Fernando de Araujo. Ensino de História: operação historiográfica escolar. Tese (Doutorado em Educação). Faculdade de Educação, UFRJ. Rio de Janeiro, 2013. Disponível em: https://ppge.educacao.ufrj.br/tpenna.pdf; Acesso em: 05 jul.2020.

[17] PEREIRA, Lígia Maria Leite. Algumas reflexões sobre histórias de vida, biografias e autobiografias. História Oral, v.3, n. 3, p. 117-127, 2000. Disponível em: http://revista.historiaoral.org.br/index.php?journal=rho&page=article&op=viewFile&path%5B%5D=26&path%5B%5D=20; Acesso em: 29 jun. 2020.

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[20] SCHMIDT, Benito Bisso. História e Biografia. In: CARDOZO, Ciro Flamarion; VAINFAS, Ronaldo. (Orgs.) Novos Domínios da História. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. p. 187-205.

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[22] SILVA, Kalina Vanderlei. Biografias. In: PINSKY, Carla Bassanezi. (Org.) Novos Temas nas Aulas de História. São Paulo: Contexto, 2010. p. 13-28.

[23] SILVA, Maciel Henrique. Pretas de Honra: vida e trabalho de domésticas e vendedoras no Recife do Século XIX (1840-1870). Recife/Salvador: EDUFPE-EDUFBA, 2011.

[24] TARDIF, Maurice. Saberes Docentes e Formação Profissional. Tradução: Francisco Pereira. 14ªed. Petrópolis: Vozes, 2012.

[25] VOLPI, Mário; SILVA, Maria de Salete (orgs). 10 Desafios do Ensino Médio no Brasil: para garantir o direito de aprender de adolescentes de 15 a 17 anos. Brasília: UNICEF, 2014.