Ensino de História, memória e direitos humanos: reflexões sobre a transmissão da memória através do ensino de passados traumáticos

Adrianna Setemy

Resumo


O texto apresenta reflexões acerca da relação
entre educação, memória e direitos
humanos, a fim de propor orientações
pedagógicas e recomendações
concretas para a abordagem de temas
sensíveis do passado no ensino de História.
A ideia é que, a partir de uma série
de círculos concêntricos que permitam
refletir sobre a experiência local, regional
e nacional em direção à América Latina
e ao mundo, se constitua uma base
para lançar outros debates, outras perguntas
e novas orientações diante dos
desafios do tempo presente.


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Referências


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DOI: https://doi.org/10.20949/rhhj.v10i19.752

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