Ir para o menu de navegação principal Ir para o conteúdo principal Ir para o rodapé
##common.pageHeaderLogo.altText##

Artigos

v. 2 n. 3 (2013): Janeiro-Junho

Habilidades de Estudos Sociais para a professora primária: circulação e apropriação de representações em um projeto de aperfeiçoamento de professores

  • Aldaíres França
  • Juçara Luzia Leite
DOI
https://doi.org/10.20949/rhhj.v2i3.79
Enviado
outubro 25, 2013
Publicado
2013-10-10

Resumo

No contexto da implementação do Programade Assistência Brasileiro-Americanaao Ensino Elementar (PABAEE),foi publicada em 1964 a coleção Bibliotecade Orientação à Professora Primária,composta por diferentes volumes,entre os quais Habilidades de EstudosSociais, visando ao aperfeiçoamento deprofessores primários. O presente artigodiscute esse livro considerando a noçãode habilidades no contexto de formaçãode professores como parte de um processode circulação e apropriações derepresentações de Estudos Sociais comoconteúdos e como disciplina escolar.