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Dossiê

v. 10 n. 21 (2021): Edição Especial

Afirmação e tensões da área do ensino de História: a Revista História Hoje no período de 2013-2015

DOI
https://doi.org/10.20949/rhhj.v10i21.802
Enviado
julho 16, 2021
Publicado
2021-07-19

Resumo

.O objetivo do artigo é analisar a Revista História Hoje (RHHJ) no período de julho de 2013 a junho 2015, abarcando os números quarto, quinto, sexto e sétimo do periódico. Argumenta-se que o momento resultou na consolidação da RHHJ na área do ensino de História, com a implementação de estratégias editoriais de qualificação da revista, visando sua conceituação nos organismos de avaliação científica nacional. Destaca-se também que o conjunto das publicações manteve estreito diálogo com as perspectivas e desafios que se impuseram para os profissionais de História, como as políticas públicas e as reformas curriculares voltadas para o reordenamento do ensino básico e superior. Assim, compreende-se a RHHJ como uma expressão da área do ensino de História em suas lutas por afirmação como campo de pesquisa em relação à própria comunidade de profissionais de História.