“Parece que você está invadindo um espaço que não é seu”: professoras de História narram experiências do início de carreira

Elison Paim

Resumo


O artigo apresenta uma retomada do diálogocom depoimentos realizados para apesquisa de doutorado desenvolvida na Faculdade de Educação da Universidadede Campinas (Unicamp). Centro a discussãonas relações desenvolvidas entreos professores recém-graduados que chegamàs escolas e aqueles que lá estão.Com base nas falas dos professores, foipossível captar elementos que vão alémda ideia de formar professores – há umfazer-se professor. Nesse sentido, constitui-se um emaranhado de relações quandoos professores interagem com diferentes sujeitos, como os professores da graduação, da escola, com os alunos,pais, professores e direções das escolas. Apesquisa possibilitou perceber que, aonarrar suas memórias e experiências, osdepoentes tornam-se sujeitos, passam ater novamente a capacidade de ser autoresde suas práticas.

Texto completo:

Sem título


DOI: https://doi.org/10.20949/rhhj.v2i3.81

Métricas do artigo

Carregando Métricas ...

Metrics powered by PLOS ALM

Apontamentos

  • Não há apontamentos.


Direitos autorais 2017 Elison Paim

Licença Creative Commons
Esta obra está licenciada sob uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

       

 

 

 

Desenvolvido por:

Logomarca da Lepidus Tecnologia