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Articles

Vol. 10 No. 19 (2021): Janeiro-Junho

History of History Teaching: Challenges for a New Synthesis Writing

DOI
https://doi.org/10.20949/rhhj.v10i19.606
Submitted
June 11, 2020
Published
2021-04-01

Abstract

This essay discusses the ways in which the Brazilian experience of teaching his-tory has been narrated and appropriated in recent decades. We reflect on some decisions in theoretical and method-ological terms such as spatialization, pe-riodization and the ideological motiva-tions that constitute the objects of research. Additionally, we suggest new approaches to a future synthesis writing of the history of history teaching.Abstract: history of History teaching; historiography; synthesis writing

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